Yucatán

Joaquín Díaz Mena cumple compromiso en primaria de Mérida

El nuevo domo multiusos beneficiará a 320 estudiantes de la primaria Juan Crisóstomo Cano y Cano, fortaleciendo la infraestructura educativa y el bienestar de las y los alumnos. El Gobernador Joaquín Díaz Mena entregó un domo multiusos en la escuela primaria Juan Crisóstomo Cano y Cano, cumpliendo una promesa de campaña y dando respuesta a una solicitud de muchos años por parte de la comunidad escolar. Durante el evento, el mandatario estatal destacó que esta obra refleja el compromiso de su administración con la educación, el bienestar y el desarrollo integral de las y los estudiantes de Yucatán. “Este domo que inauguramos hoy, con una inversión de tres millones de pesos, representa más que una obra física: es un compromiso con la educación y con la niñez de Mérida, a quienes todos queremos ver crecer con orgullo y esperanza. Este espacio protege los sueños de 320 alumnos que ahora podrán realizar sus actividades de manera segura y cómoda. Cada peso invertido aquí se traduce en bienestar, pero sobre todo en confianza; la confianza que tienen en el Gobierno del Renacimiento Maya, un gobierno que escucha y cumple”, señaló el Gobernador. En presencia del titular de la Secretaría de Educación (Segey), Juan Enrique Balam Várguez, Díaz Mena explicó que la participación de elementos de la Guardia Nacional en este evento cívico contribuye a fortalecer la disciplina, el respeto a los símbolos patrios y la colaboración entre las instituciones y la comunidad educativa. “Hoy la Guardia Nacional llega con el programa La Guardia Nacional Contigo y permanecerá los próximos días realizando trabajos para mejorar y embellecer su escuela. Por parte del Gobierno del Estado, proporcionamos los materiales necesarios para que puedan llevar a cabo labores de pintura y mantenimiento general”, expuso. El Gobernador resaltó que la educación y la seguridad son pilares inseparables del bienestar social, pues cuando un niño aprende a respetar las normas, a cuidar a los demás y a confiar en las autoridades, se sientan las bases de una convivencia sana y armónica. “Sabemos que el bienestar no depende únicamente de la infraestructura, sino de todo lo que ocurre alrededor: la alimentación, la salud y la seguridad. Por ello trabajamos con una visión integral, en la que cada acción se acompaña de políticas públicas que protegen el entorno familiar y social. Nuestro compromiso es que ningún niño deje de aprender por falta de apoyo o por miedo a salir de casa”, afirmó. A solicitud de la directora del plantel, Yazmín Simón Patrón, el Gobernador giró instrucciones para que, antes de que concluya el año, se realice un levantamiento que permita programar el mantenimiento general y la rehabilitación de la escuela durante el próximo ejercicio. En este sentido, Díaz Mena agradeció el respaldo de la Presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, hacia Yucatán, y reconoció a las madres y padres de familia por el esfuerzo diario que realizan para acompañar a sus hijas e hijos en su formación educativa. Por su parte, el titular de la Segey detalló que esta obra representa un avance importante en la mejora de la infraestructura educativa, con el propósito de impulsar las actividades cívicas, culturales y deportivas de las y los alumnos de este plantel. En su intervención, Simón Patrón agradeció al Gobernador por hacer realidad este proyecto y afirmó que este día quedará grabado en la memoria de la comunidad escolar como un momento de profunda alegría y agradecimiento, al ver materializado un sueño largamente anhelado.

Yucatán

Abren convocatoria para nueva Licenciatura en Educación Artística

La Segey y la Universidad de las Artes de Yucatán abren convocatoria para un programa diseñado para creadores y docentes con trayectoria, con inicio de clases en enero de 2026. Con el propósito de fortalecer la formación profesional de las y los yucatecos dedicados a la enseñanza y la creación artística, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación (Segey) y en colaboración con la Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY), presenta la Licenciatura en Educación Artística (LEA), un programa innovador, flexible y de alta calidad diseñado especialmente para docentes, artistas y creadores con trayectoria comprobada. La LEA tiene una duración de seis cuatrimestres y contempla sesiones los viernes y sábados, lo que ofrece una alternativa accesible para quienes buscan profesionalizar su experiencia artística y educativa. El proceso de selección se realizará entre noviembre y diciembre, y las clases iniciarán en enero de 2026. El programa tiene como objetivo validar y reconocer académicamente la trayectoria de quienes han contribuido al desarrollo de la educación artística, mediante documentos probatorios y evaluaciones de conocimientos que acrediten su experiencia y competencias. Las personas interesadas pueden consultar las bases completas de la convocatoria en el sitio web unay.edu.mx y participar en la reunión informativa, que se realizará el 10 de noviembre de 2025, tanto de forma presencial como en línea en las instalaciones de la UNAY. El pago de inscripción al proceso de selección se efectuará del 10 al 14 de noviembre, mientras que el registro digital estará disponible del 11 al 18 del mismo mes. La recepción de documentos probatorios que acrediten la trayectoria artística o docente, así como la acreditación del nivel de inglés, se llevará a cabo del 12 al 18 de noviembre. Las evaluaciones de admisión se realizarán del 1 al 5 de diciembre de 2025 e incluirán pruebas de conocimientos en pedagogía y práctica artística, la presentación de un ensayo libre y una entrevista personal. Los resultados oficiales se publicarán el 8 de diciembre de 2025 en la página web de la UNAY. Con este nuevo programa, el Gobierno del Renacimiento Maya impulsa la formación de profesionales comprometidos con el arte y la educación, promoviendo la creatividad, la innovación y el desarrollo cultural en Yucatán. Para mayor información, las personas interesadas pueden comunicarse al teléfono 999 301 490 o vía WhatsApp al 9988 785 788.

Yucatán

UADY será sede del III Congreso Internacional sobre Liderazgo e Inteligencia Artificial

La Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) será sede del III Congreso Internacional RIILPE-UADY 2025 “Liderazgo e Inteligencia Artificial en las Nuevas Prácticas Educativas”, que se llevará a cabo del 19 al 21 de noviembre en el Auditorio “Eduardo Urzaiz Rodríguez” del Campus de Ciencias Sociales, Económico-Administrativas y Humanidades. Este encuentro, organizado por la Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RIILPE) y la Facultad de Educación de la UADY, tiene como objetivo reunir a estudiantes, docentes, investigadores y especialistas de distintos países para reflexionar, compartir y difundir experiencias, investigaciones e innovaciones sobre liderazgo y la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la educación contemporánea. Además, busca promover el intercambio académico y cultural, fortaleciendo redes internacionales que impulsen una educación más inclusiva, ética y tecnológicamente competente. El programa contempla más de 100 ponencias, cinco simposios, seis conferencias magistrales, ocho presentaciones de libros, 10 talleres y dos actividades culturales, entre ellas un concierto del grupo Los Juglares y la presentación del Ballet Folklórico de Muna. Participarán académicos y estudiantes de México, Cuba, Chile, Colombia, Nicaragua, Guatemala, Argentina, España, Portugal, Brasil, Honduras, Panamá y Perú, reafirmando el carácter internacional del evento. Durante la rueda de prensa, el secretario administrativo de la Facultad de Educación, William René Reyes Cabrera, explicó que este congreso representa “una oportunidad para compartir conocimientos y fortalecer la colaboración entre investigadores y docentes en torno al liderazgo, las prácticas educativas y la inteligencia artificial, un tema emergente y fundamental en el ámbito académico actual”. Detalló que el evento incluirá talleres precongreso gratuitos dirigidos a estudiantes y profesores de toda la UADY, con el propósito de fomentar la actualización y la participación activa de la comunidad universitaria. Por su parte, Sergio Quiñónez Pech, integrante del comité organizador, destacó que el congreso “permitirá la interacción y colaboración entre investigadores, profesores y estudiantes en torno a los retos y oportunidades que plantea la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza, el aprendizaje y la tutoría”. En tanto, el coordinador general de RIILPE Internacional, Oruam Cadex Marichal Guevara, expresó su reconocimiento a la UADY por ser anfitriona de esta tercera edición del congreso, luego de realizarse en Guatemala y Oaxaca en años anteriores. “Es un honor compartir este espacio de transferencia de conocimiento con la comunidad de Mérida y con los participantes internacionales. Este congreso no solo visibiliza el trabajo académico, sino que también abre la puerta a colaboraciones futuras y publicaciones conjuntas en editoriales indexadas, fortaleciendo la presencia de RIILPE en el ámbito global”, subrayó. Finalmente, los organizadores invitaron a la comunidad universitaria y al público interesado a participar en las actividades del congreso, cuyo lema “Transformando el Futuro de la Educación” refleja el compromiso de la UADY y de la RIILPE con una formación humanista y tecnológicamente innovadora. El programa completo puede consultarse en https://ciriilpe2025.mx/.

Cultura

Promueven alianzas educativas para la preservación del patrimonio

Estudiantes de arquitectura participaron en el levantamiento del Centro Cultural del Mayab de la Sedeculta, en un ejercicio académico que promueve la conservación del patrimonio histórico. Como parte de la colaboración institucional entre la Secretaría de la Cultura y las Artes (Sedeculta) y el sector académico, estudiantes de la Universidad Modelo presentaron la primera etapa del levantamiento arquitectónico del Centro Cultural del Mayab. El proyecto forma parte del Programa de Prácticas en Intervención Patrimonial de la Licenciatura en Arquitectura de dicha universidad, a través del cual las y los estudiantes de séptimo semestre realizaron su servicio social, aplicando sus conocimientos en un entorno práctico y contando con el acompañamiento de la Sedeculta. De esta manera, ambas instituciones reafirman su compromiso de involucrar a las y los jóvenes en la protección, rescate y conservación de los espacios que integran el patrimonio arquitectónico e histórico del estado, como es el caso del Centro Cultural del Mayab, ubicado en el exconvento de Monjas. La titular de la Sedeculta, Patricia Martín Briceño, enfatizó la importancia de fortalecer la vinculación entre las instituciones públicas y la sociedad, en este caso a través de la Universidad Modelo, para impulsar proyectos que contribuyan a la protección y revaloración del patrimonio cultural del estado. Señaló que el trabajo realizado por las y los estudiantes es un ejemplo de colaboración estratégica, que se suma a las acciones que la dependencia realiza en la conservación de los espacios históricos que actualmente albergan sedes de la Sedeculta, como el propio Centro Cultural del Mayab, el Centro Cultural de la Niñez Yucateca (Cecuny), La Ibérica y las Bibliotecas Yucatanense y Manuel Cepeda Peraza. El coordinador del programa, Héctor Durán Castillo, destacó la voluntad de la Sedeculta para abrir sus espacios y facilitar los medios necesarios para el proyecto, así como el aporte académico de la Universidad Modelo, lo que sienta un precedente de vinculación entre instituciones que pueden contribuir significativamente al desarrollo social y cultural. Destacó además que esta colaboración representa una gran oportunidad para las y los estudiantes, ya que les permite conocer los edificios que forman parte de la historia del estado y, al mismo tiempo, contribuir a la preservación de la memoria e identidad yucateca mediante su aprendizaje. Por su parte, la directora de la Escuela de Arquitectura, Genny Brito Castillo, resaltó la alianza entre ambas instituciones, la cual brinda a las y los jóvenes la posibilidad de analizar, comprender y aportar a la conservación de espacios que son parte del patrimonio cultural de Yucatán.

Yucatán

Más de 3,600 estudiantes reciben lentes gratuitos para mejorar su aprendizaje

El Gobierno del Estado, en coordinación con la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, promueve el bienestar, la salud y la igualdad de oportunidades en escuelas de Yucatán.   Para fortalecer el bienestar y el desarrollo integral de la comunidad estudiantil, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), en colaboración con la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, entregó 3,605 lentes gratuitos a alumnas y alumnos de 64 planteles de Educación Primaria, Secundaria y Centros de Atención Múltiple (CAM) de la entidad.   Desde la Secundaria Estatal No. 5 “Eduardo Urzaiz Rodríguez”, el secretario de Educación del Estado, Juan Enrique Balam Várguez, y el presidente de la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, José Antonio Dorbecker Castillo, encabezaron la jornada de entrega, como parte de la alianza estratégica entre la fundación y el Gobierno del Estado.   En su mensaje, Balam Várguez agradeció la colaboración de la fundación y destacó la relevancia de impulsar acciones que fortalezcan el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes, promoviendo su bienestar y desempeño escolar.   “Este programa busca brindar atención optométrica y dotar de lentes de alta calidad a estudiantes de escuelas públicas que presentan problemas de visión, como miopía, hipermetropía o astigmatismo. Agradezco esta colaboración, que permite que cada vez más estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para aprender mejor”, expresó el funcionario estatal.   El titular de la Segey señaló que estas acciones forman parte del compromiso del Gobernador Joaquín Díaz Mena de fortalecer una educación humanista e integral, mediante el trabajo conjunto con asociaciones y fundaciones que contribuyen al Renacimiento Maya, estrategia que impulsa políticas públicas con la educación como eje del desarrollo social. “Hoy Yucatán vive una nueva etapa de transformación, donde programas como este contribuyen a que nuestras niñas, niños y jóvenes crezcan con salud, conocimiento y orgullo por su identidad”, subrayó Balam Várguez.   Por su parte, José Antonio Dorbecker Castillo recordó que, a lo largo de 28 años, la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor ha entregado más de 6.6 millones de lentes pediátricos y optométricos en todo el país, con el objetivo de garantizar que ningún estudiante vea limitada su educación por problemas visuales.   “Un estudiante con dificultades de visión no aprende, no por falta de interés, sino porque la vista es la llave que le permite procesar la información y participar activamente en sus clases”, puntualizó. El presidente de la fundación informó que, gracias a una inversión conjunta de un millón quinientos mil pesos, se realizaron más de 10 mil estudios visuales en escuelas del estado, lo que permitió detectar a 3,605 alumnas y alumnos que necesitaban lentes para mejorar su aprendizaje.   Asimismo, reconoció la voluntad y el compromiso del Gobierno del Estado para ampliar el alcance del programa, que no solo mejora el rendimiento académico, sino que también apoya la economía familiar.   En representación del alumnado beneficiario, Salma Espinosa Dzul, estudiante de tercer grado, agradeció emocionada la entrega de sus nuevos lentes, los cuales —dijo— le permitirán mejorar su visión y su desempeño escolar. “Agradezco de corazón a todas las personas que hicieron posible este apoyo.

Yucatán

Comparten la ciencia detrás de una sana alimentación

La segunda fase del programa Ciencia por la Vida de la Secihti abordó la promoción de una ingesta adecuada de alimentos y su relación con el estrés. Con una jornada llena de actividades y charlas para reflexionar sobre la relación entre la comida, la salud mental y el bienestar, la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) llevó a cabo la segunda etapa del programa Ciencia por la Vida, con el eje temático Alimentación. Durante cinco semanas se realizaron 165 dinámicas en nueve planteles educativos de Mérida, Tizimín, Tekax, Valladolid y Hunucmá, con la participación de cerca de tres mil estudiantes, quienes conocieron herramientas prácticas y fundamentos científicos para tomar mejores decisiones sobre nutrición, estado de ánimo y entorno. La subsecretaria de Ciencia y Humanidades, Alpha Tavera Escalante, informó que esta segunda etapa del programa se centra en cómo una sana alimentación influye en el bienestar integral, alineándose con la estrategia Aliados por la Vida, impulsada por el Gobernador Joaquín Díaz Mena. Entre las instituciones aliadas destacaron la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), mediante sus Facultades de Nutrición e Ingeniería Química; la Universidad Marista de Mérida; el Centro de Educación Artística (CEDART) “Ermilo Abreu Gómez”; y la Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY). Además, se contó con la participación de la escritora Margarita Robleda, quien compartió con entusiasmo su gusto por la lectura y la importancia de la comida para una vida feliz, así como de los fisioterapeutas Sergio Ernesto Luna Espinosa y Josefina Robles, quienes se refirieron al impacto de la nutrición en la salud física y emocional. Las actividades incluyeron talleres como “Evita los alimentos ultraprocesados, abre más cáscaras y menos envolturas”, “Alimentación saludable” y “Detective de etiquetas: descubre lo que comes”, en los que las y los estudiantes aprendieron a identificar los efectos de los alimentos en su cuerpo y mente, fortaleciendo su autoestima, su rendimiento académico y su relación con el entorno. También disfrutaron de un stand up sobre comida chatarra, un performance y la obra de teatro Amadís. El programa Ciencia por la Vida reafirma el compromiso del Gobierno del Estado y la Secihti con una formación científica con sentido humano, acercando la ciencia a la vida cotidiana de las juventudes yucatecas. La alimentación es uno de los cinco ejes de este esquema, junto con actividad física regular, convivencia positiva, calidad del sueño y uso constructivo del tiempo libre. Las actividades llegaron a los planteles Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Yucatán (Conalep) Mérida I, Tizimín y Valladolid; la Unidad Académica de Bachillerato con Interacción Comunitaria (Uabic-UADY); los Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (Cbtis) 95, 112 y 193; la Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza”, y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Yucatán (Cecytey) Plantel Hunucmá.

Yucatán

Abre UADY convocatoria extraordinaria de ingreso a licenciaturas en modalidad virtual

La Unidad Académica de Educación Virtual (UAEV) de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) anuncia la apertura extraordinaria del proceso de ingreso de dos licenciaturas en modalidad virtual, con inicio de clases en enero de 2026. Esta convocatoria representa una valiosa oportunidad para todas aquellas personas interesadas en continuar su formación profesional mediante programas académicos flexibles y de alta calidad. En entrevista, el profesor de la UAEV, Pedro Alamilla Morejón, dio a conocer que los programas disponibles son: Licenciatura en Gestión Pública y la Licenciatura en Ciencias Políticas. Indicó que las fechas importantes para este proceso son: el registro de aspirantes que se llevará a cabo del 3 al 14 de noviembre de 2025 en línea, a través del portal ingreso.uady.mx. “Es indispensable contar con equipo de cómputo y conexión a internet, dado que las actividades académicas se desarrollan de forma completamente virtual”, agregó. La evaluación de habilidades se realizará del 21 al 24 de noviembre, mediante el sitio web unidadvirtual.uady.mx/aula/, cabe aclarar que esta evaluación no es un examen de admisión, sino una herramienta diagnóstica para identificar las áreas en que los aspirantes podrían requerir apoyo durante su trayectoria académica. Finalmente, la publicación de resultados será el 27 de noviembre a partir de la 13:00 horas. Alamilla Morejón detalló que entre los requisitos principales se encuentran: la carga de una identificación oficial (INE, pasaporte, cartilla militar o constancia escolar), la carga de fotografía tipo credencial, responder la encuesta socioeconómica y de contexto, así como el pago de cuota de recuperación: aspirantes nacionales $800 MXN, mientras que aspirantes extranjeros $1,800 MXN. “Es importante que los aspirantes verifiquen el estatus de cada etapa dentro del sistema y revisen con atención las indicaciones publicadas en el sitio web oficial de la Unidad Académica de Educación Virtual”, apuntó. Invitó a las y los aspirantes que deseen aplicar a esta convocatoria, a cumplir puntualmente con cada etapa del proceso, el cual busca ampliar las oportunidades de acceso a la educación superior. Para dudas o aclaraciones, enviar un correo a [email protected] o llamar al teléfono (999) 946 14 65 de lunes a viernes, de 8:30 a 14:30 horas. La convocatoria estará disponible a partir del 31 de octubre en la página uaev.uady.mx

Yucatán

Reafirman el compromiso de preservar la lengua y fortalecer cultura maya

Autoridades y comunidad educativa conmemoran 61° Aniversario de Educación Indígena en Yucatán. En conmemoración del 61 aniversario de la Educación Indígena en Yucatán, se llevó a cabo una ceremonia que reunió a autoridades educativas, docentes, estudiantes y representantes de comunidades mayas. La jornada estuvo llena de música, danzas tradicionales y expresiones culturales que reflejaron el orgullo, la identidad y la riqueza de los pueblos originarios, en un espacio de celebración y reflexión sobre la importancia de la educación bilingüe y bicultural como herramienta de transformación social y preservación cultural. Durante la ceremonia, el secretario de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), Juan Enrique Balam Várguez, destacó que esta conmemoración no solo celebra la historia, sino también la fuerza viva de los pueblos originarios mayas. Acompañado de la presidenta de la Comisión Permanente de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado, Maribel del Rosario Chuc Ayala, y del presidente municipal de Maní, Fredi Evaristo Interián Bojórquez, el titular de la Segey recordó que hace más de seis décadas se sembró una semilla que hoy florece en cada palabra enseñada en lengua maya y en el esfuerzo de maestras y maestros que, con amor y compromiso, llevan la educación a las comunidades más apartadas, preservando la identidad y las tradiciones culturales. Asimismo, reconoció el respaldo del Gobernador Joaquín Díaz Mena al impulsar el Renacimiento Maya, una iniciativa que busca revitalizar la cultura y colocarla en el centro del desarrollo de un Yucatán más justo y consciente de su herencia. Reafirmó el compromiso de la Segey con la promoción y el fortalecimiento de la lengua maya como un legado ancestral que da sentido a la identidad y cosmovisión del pueblo y reiteró su propósito de continuar construyendo una educación indígena digna, con identidad y profundamente humana. Por su parte, el presidente municipal de Maní destacó la invaluable labor que la Educación Indígena ha desempeñado en el fortalecimiento de las comunidades mayas, al preservar su lengua, su identidad y sus tradiciones. Reconoció que, gracias al trabajo comprometido de maestras, maestros y promotores culturales, las nuevas generaciones cuentan hoy con mayores oportunidades de desarrollo sin perder sus raíces. Subrayó que la educación bilingüe y bicultural no solo enriquece el conocimiento, sino que también impulsa el progreso social, económico y cultural de los pueblos originarios, convirtiéndose en un pilar fundamental para construir un futuro más justo, digno y con sentido de pertenencia para todos. En su mensaje, la directora de Educación Indígena, Martha Patricia Silveira Puerto, recordó que hace 61 años, durante el gobierno de Adolfo López Mateos, se inició formalmente el programa de Educación Indígena en Yucatán, en octubre de 1964. Este proyecto nació con el propósito de alfabetizar a la niñez maya hablante, enseñar el español como segunda lengua utilizando la lengua maya como medio de instrucción, ofrecer una educación bilingüe y bicultural, y fomentar la gestión y el desarrollo comunitario. Destacó además que, para fortalecer la labor de los primeros promotores culturales, se produjeron materiales educativos y se impartieron cursos de capacitación centrados en la lectura y escritura en lengua maya, el manejo de materiales didácticos y el desarrollo comunitario. Asimismo, resaltó la valiosa contribución del personal docente indígena, cuyo compromiso ha impactado positivamente en muchas generaciones y en la preservación de la identidad cultural. Finalmente, reafirmó la disposición de la Dirección para mantener un diálogo abierto y trabajar de manera conjunta con las comunidades en esta importante tarea educativa. Los bailables tradicionales, cantos en lengua maya y expresiones artísticas que reflejaron la riqueza cultural y el orgullo de nuestras raíces estuvieron a cargo de diversos planteles. Los alumnos de la Primaria Indígena “Lázaro Cárdenas del Río” de la zona escolar 012 interpretaron la canción “U t’aan úuchben maaya’ob”; las niñas del Preescolar Indígena “Ponciano Arriaga” de la zona escolar 08 presentaron el colorido bailable “Canastas de Halachó y La fiesta del Sur”; y el bailable de almudes estuvo a cargo de los preescolares “Sasil Ja” y “Héroes de la Patria” de la zona escolar 011, llenando de alegría y orgullo a las y los asistentes.

Cultura

Promueven conocimiento del legado maya entre juventudes yucatecas

Como parte del programa “Juventud-es Conciencia” de la Sejuvey, más de 300 jóvenes de distintos municipios vivieron una experiencia educativa en Chichén Itzá que fortaleció su aprendizaje y valoración del legado maya. Con el compromiso de democratizar el acceso a la cultura y al conocimiento entre las juventudes yucatecas, así como de reducir las brechas territoriales, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de las Juventudes (Sejuvey), llevó a cabo una jornada educativa en la Zona Arqueológica de Chichén Itzá que benefició a más de 300 jóvenes y 30 docentes de telebachilleratos comunitarios de Peto, Tekax, Tixcacalcupul, Chemax y Valladolid, además del Cbtis No. 193. Esta acción, impulsada dentro del programa estatal “Juventud-es Conciencia”, tiene como propósito acercar a las juventudes a los espacios donde se resguarda el conocimiento histórico y científico del pueblo maya, brindándoles experiencias que fortalezcan su aprendizaje y comprensión del entorno. Durante el recorrido, las y los jóvenes recorrieron estructuras como la Gran Nivelación, las Mil Columnas, el Osario, la Casa Colorada, las Monjas, el Castillo, el Gran Juego de Pelota, el Tzompantli y la Serie Inicial, en un modelo de aprendizaje vivencial posiciona la educación como una herramienta activa que se construye en los espacios donde la historia cobra vida. El secretario de las Juventudes, Alan Renato Padrón Albornoz, resaltó la importancia de acercar el conocimiento a quienes normalmente no tienen acceso a espacios de alto valor cultural. “Democratizar el acceso a la cultura y al conocimiento es esencial para que las juventudes cuenten con herramientas que fortalezcan su educación y su toma de decisiones. Hoy viven el legado maya desde el aprendizaje, no solo desde los libros”, afirmó. Padrón Albornoz agregó que estas actividades fortalecen el vínculo entre la educación y el patrimonio cultural de Yucatán, al permitir que más juventudes conozcan y aprendan directamente en los sitios que forman parte de la historia del estado.

Cultura

Red Mexicana de Universidades Lectoras se fortaleza con la inclusión de más instituciones

La Red Mexicana de Universidades Lectoras (RULMX) se fortalece con la adhesión de más universidades, como el caso de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) que se comprometió a los objetivos a favor de la inclusión social a través de la lectura. El Rector de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), Carlos Estrada Pinto, recibió de manos de la Dra. Rocío Cortés Campos, directora de la Facultad de Ciencias Antropológicas de la UADY, la carta de adhesión de la UAA, firmada por su Rectora, la Dra. Sandra Yesenia Pinzón Castro. En esta carta, la rectora manifiesta el interés de su comunidad por integrarse a la Red Mexicana de Universidades Lectoras (RULMX) y poner manos a la letra en favor de la inclusión social a través de la lectura. Hay que recordar que la RULMX se constituyó el 3 de abril de 2025, bajo el liderazgo de la UADY y la Universidad de Guanajuato (UG), con el propósito de promover la activación lectora mediante la creación de una red interinstitucional nacional que fomente el trabajo colaborativo, el desarrollo de proyectos innovadores y la formación de recursos humanos, a fin de fortalecer la cultura de la lectura y contribuir al desarrollo social y educativo de las comunidades. La alianza con la UAA se consolidó en días pasados, en el marco de la Primera Jornada de Activación y Fomento a la Lectura “Leer para narrar la paz”, en la que académicos de la UADY, la UAA y la UG compartieron conferencias y talleres enfocados en validar el uso de la lectura como instrumento de paz. Acciones como ésta consolidan el papel de la UADY en los entornos lectores del país: “leemos en red y narramos en comunidad”.