Cultura

Bibliotecas comunitarias, luz para cuidar la historia

En el centro del mundo, Xocén, sigue viva la herencia literaria y cultural de los primeros mayas, en gran medida, por la labor de preservación y promoción de sus orgullosos habitantes, como Natalio Noh Kú, impulsor y responsable de la biblioteca comunitaria “Dr. Víctor Flores Olea”, y quien será la voz de México en el Congreso del Año Iberoamericano de las Bibliotecas.   Desde hace más de 20 años, a través del fomento a la lectura, Natalio hizo suya una misión: resguardar en libros la tradición oral y enseñanzas de sus ancestros, para mantener el legado de su lugar de origen, catalogado como sagrado, por albergar a la Santa Cruz de piedra. Estas experiencias compartirá en dicho encuentro, ante representantes de 10 países, los días 19, 20 y 21 de octubre.   “Este evento es de gran trascendencia, porque es la participación del pueblo indígena de México, de todos los pueblos; es importante para mí representar a mi país, siendo maya. Ahí, trataremos todas las actividades que realizamos en las bibliotecas indígenas; cómo las hemos llevado a cabo aquí, en Xocén, y cómo nosotros, los bibliotecarios indígenas, hacemos ese trabajo para involucrar a la comunidad”, dijo. Con el libro Haklahil Huuni X’ocen Chincab Dzonot (Memorias de Xocén, cenote inclinado) en la mano, cuyo contenido sobre las tradiciones milenarias del sitio le ha permitido diseminar su amor por él, a través de cursos, talleres y jornadas de lectura, este hombre ha logrado que la biblioteca local sea un espacio de convivencia e intercambio de ideas, semillero de futuras generaciones de lectores y escritores.   “Los libros han sido como la luz para este pueblo, para reforzar sus conocimientos, sus formas de vida, costumbres, así como nuestras creencias, porque nuestra vida en esta comunidad gira en torno a una creencia, que está en el Chilam Balam, y el lugar para transmitir todo eso es en la biblioteca”, platicó.   Parte de esa labor, que se refleja en el interés de niñas, niños, jóvenes y personas adultas de esta comisaría de Valladolid en la lectura y escritura, las cuales ven como una forma de proteger su historia, es lo que conocerán representantes de Brasil, Colombia, Ecuador, España, Paraguay, Chile, Costa Rica, Panamá, Perú y El Salvador, en este seminario que podrá seguirse en las redes sociales de la Secretaría de la Cultura y las Artes (Sedeculta).

Yucatán

Inaugura Vila Dosal una primaria y un jardín de niños en Ciudad Caucel

Estudiantes del complejo habitacional Ciudad Caucel cuentan ahora con espacios adecuados, cómodos y cercanos para su educación, luego de que, este día, el Gobernador Mauricio Vila Dosal les entregó una primaria y un jardín de niños, que vienen a atender las necesidades formativas de quienes viven en este punto de Mérida, uno de los que registra mayor crecimiento en la ciudad.   En el fraccionamiento Los Almendros de este polígono, Vila Dosal, acompañado del alcalde meridano, Renán Barrera Concha, encabezó la inauguración de la primaria “Sara Buenfil” y el jardín de niños “Elena Torres Cuéllar”, que forman parte de las 3 escuelas de nivel preescolar y 2 de primaria que se levantan en esta zona, para lo que el Gobierno del Estado invierte 21.9 millones de pesos y cuyos terrenos fueron donados por el Ayuntamiento.   Cabe recordar que, con la construcción de estos 5 planteles, se cumple con el compromiso de esta administración estatal de edificar 5 en el complejo habitacional, con lo que se fortalece la infraestructura educativa en esta área de la capital yucateca.   Junto con el titular de la Secretaría de Educación (Segey), Liborio Vidal Aguilar, y la diputada local, Karem Achach Ramírez, el Gobernador acudió a inaugurar la primaria “Sara Buenfil”, que cuenta con una matrícula de 220 alumnos, lo que viene a liberar la situación de sobrecupo en los planteles de este nivel en los alrededores, ya que cuenta con dos grupos de primer año y otros por cada uno de los demás grados hasta sexto.   Ahí, Vila Dosal pudo constatar las áreas que fueron edificadas para brindar a los alumnos espacios cómodos y dignos para su educación, así como al personal y docentes, para impartir clases de calidad. De igual manera, corroboró que se cumpla todos los puntos del Protocolos de Regreso Seguro a Clases, como que, a la entrada del edificio, están el filtro sanitario y marcas para que los estudiantes hagan fila guardando sana distancia antes de ingresar. Como se sabe, en este programa de retorno a las aulas, quienes asistan a sesiones presenciales de manera voluntaria pasan por 3 filtros: el primero, en casa, con la vigilancia de cualquier síntoma; el segundo, en la entrada de la escuela, con toma de temperatura, aplicación de gel antibacterial y un breve cuestionario, y el tercero, en los salones, donde los maestros estarán atentos si hay algún niño que presente algún signo de la enfermedad.   Hay que recordar que, desde el pasado lunes 6 de septiembre, el regreso a clases en Yucatán es voluntario: cada mamá, papá y tutor decidió si mandó a sus hijos a clases presenciales o continuaron con el método a distancia. Quienes tuvieron alguna razón para no mandar a sus hijos a la escuela, no fue necesario hacerlo y pueden continuar estudiando a través de los medios digitales, como se ha hecho hasta ahora.   Quienes sí tuvieron el deseo de que sus niños regresaran, lo pudieron hacer con todas las medidas y filtros sanitarios para proteger la salud de todos los yucatecos. Por ello, el Gobernador, acompañado de la directora de la primaria, Landi Ruby Manzanero Díaz, constató que, en este plantel, las clases se imparten de manera presencial, en línea y tutorías.   La escuela primaria “Sara Buenfil” cuenta con 7 aulas equipadas con proyector, área de dirección, sanitarios, pórtico y cancha de usos múltiples; además, se dotó de servicio básico de electricidad de media tensión. Todo lo anterior, con una inversión de 7.8 millones de pesos. Posteriormente, Vila Dosal entregó el preescolar “Elena Torres Cuéllar”, el cual cuenta con una matrícula de 75 alumnos, 3 aulas didácticas, dirección, pórtico, plaza cívica con domo tipo lonaria, zona de juegos y baños con espacios para niños con discapacidad motriz que requieran sillas de ruedas, y una alarma conectada a la dirección, en caso de que alguien requiera ayuda y dar aviso, lo cual verificó durante su recorrido. La construcción de este plantel significó una inversión de 4.3 millones de pesos.   Ante su directora, Anayelly Bárcenas Luna, el Gobernador saludó a los pequeños que toman sus clases de manera presencial y, a través del monitor, platicó con alumnos de la modalidad a distancia del segundo de preescolar.   En su turno, el alcalde de Mérida, Renán Barrera Concha, resaltó su compromiso de trabajar en colaboración con el Gobernador del Estado Mauricio Vila para coadyuvar con la apertura de un mayor número de espacios educativos, principalmente en las zonas donde existe esta alta demanda.   Resaltó que el trabajo en conjunto entre autoridades estatales y municipales permiten dar una respuesta pronta a las y los ciudadanos, como en este caso que la donación se hizo en un tiempo récord de tres meses, para que las autoridades estatales iniciaran la construcción de los planteles educativos.   Recordó que, el 24 de junio, el Cabildo aprobó donar siete terrenos, propiedad del Municipio, de los cuales seis serían destinados para la edificación de escuelas públicas de preescolar, primaria y secundaria en los fraccionamientos de Ciudad Caucel y Los Héroes. Los seis terrenos donados a la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) tienen un valor comercial de 10 a 12 millones de pesos, agregó.   Barrera Concha reconoció el compromiso del Gobernador Mauricio Vila para brindar un mayor número de espacios educativos dignos, cómodos y seguros para el desarrollo de las actividades escolares de las y los estudiantes de Mérida y del interior del Estado.   Sobre estas obras, Luis Jorge Montalvo Duarte, director del Instituto para el Desarrollo y Certificación de la Infraestructura Física Educativa y Eléctrica (Idefeey), destacó que, para proteger a los niños del sol y la lluvia, se construyeron pórticos, los cuales por años se dejó de hacer y ahora han cobrado importancia, ya que son sedes de los filtros, y el nivel de andadores es el adecuado para asegurar que los niños estén seguros y cómodos.   Al dar más detalles, el funcionario destacó que se puso cerca perimetral de

México

MEGAPUENTE ¿Qué días de noviembre tendrán libres los alumnos de educación básica?

El calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP) establece algunos días de asueto obligatorio para los estudiantes, mismos que coloquialmente son conocidos como “megapuentes”. Aunque a finales del mes de agosto se retomaron las clases presenciales tras poco más de un año en la modalidad virtual, los alumnos y las alumnas de México están cada vez más cerca de tener un descanso. Resulta que para el mes de noviembre los pequeños y las pequeñas podrán olvidarse momentáneamente de sus obligaciones escolares para disfrutar ¡de hasta cinco días libres! Resulta que el próximo megapuente ocurrirá entre el viernes 29 de octubre y el martes 2 de noviembre, por lo que las actividades en esta nueva normalidad se retomarán el miércoles 3. ¿Por qué los estudiantes tendrán cinco días libres? Como sabemos, en México los días 1 y 2 de noviembre corresponden a las celebraciones por el Día de Muertos; por eso se entiende que en esas fechas la SEP determine descansos de las clases. La duda que surgió entre los padres de familia tiene qué ver con la razón por la que no habrá actividades para los estudiantes desde el 29 de octubre. Resulta que por ser el último viernes del mes se realizará una de las sesiones de Consejo Técnico de la SEP, por lo que los docentes no podrán atender a los estudiantes presencialmente. Así que ya lo sabes, prepárate para disfrutar del próximo megapuente de noviembre en caso de tener hijos en educación básica. También toma las precauciones necesarias para evitar contagios de coronavirus COVID-19 durante esos días de asueto. (Grupo Fórmula)

Cultura

Niñas y jóvenes conocen las historias de vida del Abuelo Pedro

El Abuelo Pedro, protagonista de la obra Lo que contaba chichí, llegó a la Casa Hogar “Luisa María Clar” para compartir sus experiencias de vida, costumbres ancestrales y aprendizajes, con niñas y jóvenes que viven en el lugar, como parte de la estrategia del Gobernador Mauricio Vila Dosal de facilitar el acceso a eventos, productos y servicios culturales. Su particular estilo de platicar causó risas entre las residentes, que tuvieron una tarde de convivencia y acercamiento con las artes, gracias a la compañía Titeradas, encargada del montaje dirigido por Andrea Herrera, en el marco del programa Alas y Raíces, coordinado en Yucatán por la Secretaría de la Cultura y las Artes (Sedeculta). Otros de los personajes que mantuvo entretenido al público fue Alfonso, cuya historia fue narrada por el veterano; en su relato, dijo que el niño era desobediente, no respetaba a sus padres ni a su sabia abuela y, al ser convertido en zopilote, aprende la lección. Los rituales que practicaba don Ezequiel, con ayuda de su nieta Chini, también figuraron entre los cuentos de Pedro. De acuerdo con Nelly Alicia Puerto González, directora del espacio ubicado en el norte de Mérida, actualmente, se brinda formación integral, casa, comida, aprendizaje, apoyo espiritual y psicológico, a mujeres en situación vulnerable de entre 11 y 18 años de edad, que estudian primaria, secundaria y preparatoria en otras instituciones. “Con este tipo de obras, ellas conocen la riqueza cultural de la Península y de nuestros ancestros, los mayas; las hace pasar un momento agradable y se pueden dar cuenta que hay otras personas que se dedican a hacer el bien a los demás, a dar de su tiempo, sus valores y lo que tienen. Así, en un momento dado, ellas también deben saber compartir”, apuntó. Por su parte, Andrea Herrera dijo que el objetivo de Titeradas es preservar nuestras raíces de manera lúdica, a través de títeres, como los que participan en esta pieza teatral, para que las y los espectadores que vean sus propuestas reflexionen y sigan difundiendo. “Los artistas trabajamos más en los grandes teatros o en nuestros espacios, porque pensamos mucho en lo que vamos a trasladar y este proyecto es transportable. Queremos descentralizar nuestro trabajo, llevarlo más allá de los grandes foros; es muy importante y creo que los artistas tenemos que poner el ojo en esto, porque lo que recibes es muy diferente emocionalmente y para el corazón”, aseguró. Lo que contaba Chichí, en cuyo elenco están Ángel Aguilar y Anaii Cisneros en el manejo de títeres, y Carolina Canul a cargo del sonido, se ha presentado en la Casa Hogar “Puente de amor”, de Dzan; la asociación Juntos Venceremos, de Mérida; y en la Casa de la Divina Providencia, de Oxkutzcab. Próximamente, llegará al albergue “Amor y vida”, el 2 de octubre.

Yucatán

Ofrece UADY maestría en gobierno y políticas públicas

Formar egresados capaces de desenvolverse de manera exitosa tanto en los campos de la investigación y la docencia, así como en los puestos de alto nivel en los tres ámbitos de gobierno, es el objetivo de la Maestría en Gobierno y Políticas Públicas que ofrece la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Al respecto, el coordinador de Posgrado e Investigación del plantel, Felipe Alonzo Solís, detalló que uno de los objetivos de esta maestría es preparar cuadros de alto nivel para el análisis, diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, en un contexto de democracia electoral, pluralismo político y creciente participación ciudadana. Asimismo, agregó que las asignaturas que la conforman están orientadas a ofrecer al alumno una sólida formación en los campos teóricos y aplicados de las disciplinas que focalizan a la esfera de lo público como su eje de estudio. Algunas de las asignaturas que conforman su plan de estudios son: Teoría de la administración pública; macroeconomía; implementación y evaluación de políticas públicas; economía del sector público; evaluación de proyectos de desarrollo; teoría política; estadística; y gestión pública. Alonzo Solís destacó que el egresado conocerá el marco normativo y el entorno político y económico, como elementos indispensables para una efectiva toma de decisiones en las organizaciones públicas. Además, podrá ejercer en diversos campos laborales como Instituciones de educación superior; docentes o investigadores de las funciones y organizaciones del gobierno; puestos de dirección en administraciones del gobierno, federal, estatal o municipal; servicios de consultoría y asesoría a dependencias del sector paraestatal; partidos políticos, entre otros. Para finalizar, informó que la maestría en Gobierno y Políticas Públicas tiene una duración de dos años, inicia en agosto y la convocatoria se publica a mediados de febrero para todos los interesados en participar. Para más información, las personas interesadas pueden comunicarse al correo electrónico: [email protected].  

Yucatán

Poco a poco regresa la actividad a las aulas universitarias

La vuelta a las actividades educativas presenciales en la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), ha sido de manera voluntaria y con apego a lineamientos sanitarios diseñados por especialistas del área de la salud de la misma institución, informó el director general de Desarrollo Académico, Carlos Estrada Pinto. Cada una de las facultades, con base en los requerimientos de sus programas educativos y las necesidades de su propia comunidad estudiantil, determinó la manera en la que harían este regreso a las aulas, expuso Estrada Pinto. Es así como, por ejemplo, la Facultad de Medicina determinó que desde este lunes se incorporasen diariamente 180 estudiantes, en grupos de 60 personas con acceso escalonado al plantel, dando prioridad a quienes cursan los primeros y últimos grados. En contraste, facultades como Contaduría y Administración, Psicología y Ciencias Antropológicas, están enfocándose en brindar asesorías presenciales a estudiantes que lo solicitan y lo requieren. Otras áreas disciplinares como ciencias exactas, ingenierías o ciencias agropecuarias, que basan parte del aprendizaje en laboratorios o talleres con equipo especializado, han establecido la atención prioritaria en este elemento. Es así que en la Facultad de Odontología, desde el pasado 6 de septiembre, abrieron nuevamente las clínicas, donde se brinda atención al público en general con la participación de estudiantes de licenciatura y posgrado, bajo la supervisión del personal docente. Por otra parte, Estrada Pinto subrayó que en los programas de bachillerato el regreso presencial se determinó mediante una encuesta, además de requerirse la autorización de los padres o tutores. Recordó que en los diferentes niveles educativos también se planteó darle atención, en primer lugar, a estudiantes que tengan problemas de conectividad, por lo que se han planteado alternativas que van desde la utilización de los salones de cómputo y las bibliotecas hasta la habilitación de espacios para conectarse a internet. La idea, dijo, es que se utilice al máximo la infraestructura tecnológica de cada una de las escuelas y facultades, para que de ese modo se ataje el rezago entre los alumnos que más lo requieran. En términos generales, señaló que el primer filtro debe darse en el hogar de los estudiantes, donde pueden verificar que carezcan de síntomas de Covid-19. Una vez en el plantel universitario, al ingreso se les tomará la temperatura y tendrán oportunidad de lavarse las manos en lavabos colocados en esa zona, además de que es obligatorio el uso continuo de cubrebocas durante su estancia en el inmueble. Previo a este retorno a clases presenciales, se evaluaron las aulas que permiten una mejor ventilación y se limitó el aforo para garantizar una distancia de, al menos, 1.5 metros entre las personas; adicionalmente, se capacitó al personal para que se higienicen las áreas al inicio y final de las jornadas, así como en los cambios de turnos.  

Yucatán

UADY firma acuerdo de colaboración con universidades alemanas

La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y el Consorcio Universitario Alemán de Cooperaciones Internacionales, suscribieron un convenio de colaboración para que alumnos y pasantes realicen prácticas profesionales en grandes empresas, brindándoles escenarios reales de aprendizaje. El coordinador general de Cooperación e Internacionalización de la UADY, Andreas Aluja Schunemann, señaló que este convenio también fomentará la cooperación entre las 34 instituciones involucradas, a fin de generar programas adicionales de estadías, estancias y cursos. “El propósito de este convenio es establecer las bases para la cooperación académica, con el fin de conjuntar esfuerzos e involucrar en la organización a docentes tanto de la UADY como de las otras instituciones, para desarrollar actividades académicas y proyectos de investigación”, apuntó. En ese sentido, Aluja Schunemann destacó que también se busca promover y desarrollar en un futuro programas educativos de posgrado con doble titulación. Por otra parte, explicó que el consorcio está conformado por 33 universidades participantes en Alemania y una en Suiza, las cuales promueven programas de intercambio y semestres prácticos con universidades de varios países. Sus fortalezas se encuentran en las áreas e ingeniería, administración y relaciones internacionales. “Además de la formación práctica, los futuros egresados también recibirán conocimientos interdisciplinarios, habilidades internacionales e interculturales y para la resolución de problemas para la industria y los negocios en ambos países”, resaltó. Cabe destacar que este consorcio tiene convenios con distintas universidades mexicanas entre ellas: el Tecnológico de Monterrey, Universidad de las Américas Puebla (UDLAP); así como de la India y China, Indo-German Center for Higher Education y Tongji University, Shanghai, respectivamente. Cuentan con más de 250 mil estudiantes y cinco mil 800 profesores enfocadas a las necesidades técnicas de cada región.  

Yucatán

Festeja la UADY los 48 años de su Facultad de Arquitectura

Recorridos virtuales, conferencias magistrales y talleres sobre el desarrollo urbano sustentable y su impacto en las ciudades, son algunas de las actividades que se llevan a cabo en torno al 48 aniversario de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), cuya celebración será bajo el lema “400 años del Ex Convento de La Mejorada”. Durante el inicio de las actividades, el rector de la UADY, José de Jesús Williams destacó que tanto profesores, como investigadores, alumnos y egresados, día a día contribuyen a mejorar las condiciones de vida de los asentamientos en la Península de Yucatán. Por lo anterior, agrego, con su labor cotidiana hacen que la Facultad de Arquitectura sea considerara la institución de enseñanza del espacio habitable, el arte y la cultura con mayor reconocimiento y presencia en el ámbito regional. Compartió que actualmente asisten más de mil 280 alumnos, que son atendidos por 139 docentes, así como 50 trabajadores administrativos y manuales, quienes también realizan valiosas labores adicionales, atendiendo los protocolos sanitarios durante el confinamiento que se vivió el año pasado. En su turno, el director de la Facultad, Alfredo Alonzo Aguilar, recordó que el 17 de septiembre de 1973 inicio su funcionamiento el entonces Instituto de Arquitectura y Urbanismo del Sureste, ahora el Campus de Arquitectura Hábitat Arte y Diseño, que ha evolucionado hasta ser uno de los centros educativos más importantes en la región sursureste de nuestro país. Antes de finalizar su intervención, agradeció a todo el personal de la facultad por el trabajo que realizan día con día, superación y compromiso compartido. Las actividades iniciaron con la conferencia magistral “Uso social del patrimonio, el papel de los edificios patrimoniales en beneficio de la sociedad, historia y actualidad”, impartida por la profesora de la Universidad Nacional de Misiones, Argentina, Graciela de Cuna. En su exposición, la especialista resaltó que el patrimonio arquitectónico está presente en la totalidad de las ciudades, monumentos y edificios de relevancia que ocupan los centros de muchos núcleos urbanos. “Son el fiel reflejo de un pasado, una historia y una tradición digna de conservar”, agregó. También señaló que se consideran dentro de este tipo de bienes los jardines y los conjuntos históricos, espacios que comparten la peculiaridad de haber sido elaborados por el ser humano, creados con un fin determinado y planificado. Advirtió que el patrimonio arquitectónico tiene gran importancia cultural por la información que aporta al estudio histórico de la sociedad y por lo que represente para el conjunto de las personas, es fiel reflejo de la historia de un lugar y por eso se debe conservar. Durante ocho días este campus de la UADY será un espacio de análisis, reflexión y diálogo en el marco del 48 aniversario de su fundación. Los foros y conferencias se transmitirán a través de la página de Facebook Difusión Fauady o a través de la página www.arquitectura.uady.mx  

México

Tras regreso presencial a clases, hay 9 mil 941 casos de covid, informa López-Gatell

Tras el regreso presencial a clases el 30 de agosto, en el país se han registrado 9 mil 941 casos de covid-19, informó Hugo López-Gatell, subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud. Durante la conferencia matutina del presidente Andrés Manuel López Obrador, Hugo López-Gatell aseguró que, desde el reinicio de clases presenciales, no hay un repunte de los casos por COVID-19 en menores de edad en el país. No se muestra que haya incrementos en los casos en personas menores de edad, a pesar de que llevamos dos semanas desde que se abrieron las escuelas el pasado 30 de agosto no ha repuntado la epidemia en personas menores de edad”, expuso. Delfina Gómez, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) indicó que hasta ahora se tiene reporte de que 138 mil 817 escuelas reabrieron y regresaron a clases 13 millones 220 mil 916 alumnos, así como 1 millón 263 mil 89 de trabajadores del sector educativo. “Insisto, este regreso que se ha dado paulatino y cauto. Ha sido por la colaboración de los secretarios de gabinete, de salud y de seguridad; les agradezco mucho. Somos un equipos y todos lo han hecho, agradezco a todos los compañeros que han sido colaboradores en esta meta”, expresó. La funcionaria aseguró que se sigue fortaleciendo el apoyo socioemocional a maestros para dar clases presenciales y afirmó que en las escuelas “los niños están felices”.