La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), a través de su Facultad de Medicina, llevó a cabo la mesa panel “La Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Retos y Oportunidades”, un espacio de diálogo y reflexión sobre el impacto de las tecnologías emergentes en la enseñanza universitaria.
En la charla participaron la directora del Punto de Interconexión Yucatán, Carmen Denis Polanco; el director de la Facultad de Medicina, Carlos Castro Sansores; y la subsecretaria de Tecnología e Innovación en la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación del Gobierno del Estado (SECIHTI), Carmen de Jesús Díaz Novelo.
Durante el panel, se abordaron temas como los retos éticos, pedagógicos y técnicos de integrar la inteligencia artificial (IA) en los procesos educativos, así como las oportunidades para enriquecer la práctica docente, fomentar la innovación y mejorar la calidad académica.
Este evento se enmarcó en las Jornadas sobre Inteligencia Artificial en Educación Superior, promovidas por ANUIES-TIC.
Durante la plática, se señaló que la implementación de la IA en el ámbito educativo implica una responsabilidad compartida entre docentes, instituciones y estudiantes, guiada siempre por principios éticos.
Se destacó que es fundamental contar con docentes capacitados para utilizar esta tecnología de manera efectiva, así como asegurar su formación continua. Además, se hizo énfasis en la necesidad de incrementar la motivación a trabajar desde una ética sólida que genere la confianza de los entes pertinentes para desarrollar conocimientos que beneficien o vayan en pro de la sociedad.
Las y los panelistas coincidieron en que la Inteligencia Artificial representa una herramienta poderosa para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje, siempre que se integre de forma crítica, con un enfoque ético y centrado en el bienestar del estudiantado.
Este tipo de iniciativas reafirman la vocación de la UADY por liderar procesos de innovación educativa, fortaleciendo el diálogo interdisciplinario y la colaboración institucional en beneficio del desarrollo académico y científico.
