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Cultura

Estudiantes de la UNAY llevarán teatro a 10 ciudades con 13 estrenos

Yucatán fortalece su presencia en la escena artística nacional con el estreno de 13 obras de la cuarta generación de la Maestría en Dirección de Escena de la Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY), siete de las cuales son estrenos mundiales y se presentarán durante julio y agosto en 10 ciudades del país, como parte de un programa académico a distancia con impacto nacional. En conferencia de prensa, el rector de la UNAY, Domingo Rodríguez Semerena, destacó que esta temporada de estrenos es prueba del compromiso de la universidad con una pedagogía que articula la formación académica, la creación artística y la responsabilidad cultural en red, con funciones en foros y teatros de Colima, Ciudad de México, Campeche, Chiapas, Ensenada, Xalapa, Morelia, San Cristóbal de las Casas, Puebla y Tijuana. Detalló que este posgrado también se distingue por las destacadas trayectorias de sus docentes del ámbito artístico y escénico, como Raquel Araujo, Jaime Chabaud, Humberto Chávez Mayol, Jesús Hernández, Marisa de León, Lydia Margules, Óscar Urrutia, Ruby Tagle y Claudio Valdés Kuri, así como Michelle Guerra, Vivian Cruz y Mariana Hartasánchez, quienes además asesoran las puestas en escena finales. En su intervención, el director del área de Teatro de la UNAY, Ulises Vargas Gamboa, subrayó que se trata de un programa de posgrado a distancia que fortalece la práctica profesional de mujeres y hombres de teatro desde sus propios contextos de creación.  Además, su diseño permite vincular a docentes en activo con estudiantes de distintas entidades del país, quienes combinan su formación académica con una práctica escénica viva. Expuso que este vínculo se enmarca en el modelo educativo de la UNAY, que promueve un proceso de enseñanza-aprendizaje situado, interdisciplinario y crítico.  La maestría fomenta la construcción de sinergias entre estudiantes y centros culturales, espacios independientes y comunidades artísticas de sus localidades, generando un impacto territorial que enriquece la escena nacional. Por su parte, la maestra Raquel Araujo Madera dio a conocer la cartelera de estrenos y a las y los directores participantes. Darinka Ramírez presentará Fedra y otras griegas, de Ximena Escalante, los días 3, 4, 11, 12 y 13 de julio en La Ensenada, en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Marisol Torres dirigirá Monstruo bajo agua, de Teresa Díaz del Guante, del 3 al 6 de julio.  En tanto, Jaime Camarena estará a cargo de Divino Pastor Góngora, de Jaime Chabaud, que se presentará el 4, 5 y 6 de junio en el Pabellón Escénico de la Ciudad de México. Catalina Hernández dirigirá Adherencias, de Catalina Navarrete, con funciones los días 3 y 9 de julio en el Foro José Solé y el Foro La Paz, también en la capital del país. Otros montajes incluyen Galápagos, de Enrique Terán, dirigida por Humberto Trejo, con funciones el 13 y 17 de julio en el Complejo Museístico La Constancia de Puebla y el Centro Cultural El Hormiguero de la Ciudad de México. Claudia Samaniego estará al frente de Casa llena, de Estela Leñero, el 17, 18 y 20 de julio en el Studio Foro Cultural de Ensenada.  Karelia Amezcua presentará Respira, de Daniela Ginevro, el 15, 16 y 17 de julio en Casa Caracol, Colima. Por su parte, Mónica Mancilla estrenará Puérpera: un viaje íntimo el 25 y 30 de julio en la Sala de Espectáculos del CECUT, en Tijuana, y Jaime Noguerón presentará Gravedad cero en el foro teatral La Ceiba de Morelia los días 18, 19 y 20 de julio. La programación se completa con Escorial, de Michel de Ghelderode, dirigida por Erick Noh, que se presentará el 28, 29 y 30 de julio en el Baluarte de San Juan, en Campeche. Ramsés Barreto tendrá funciones el 23, 24 y 25 de julio en el Black Box Faro Cosmos de la Ciudad de México. Griselda Hernández ofrecerá Maldita Macbeth, una adaptación de Shakespeare, los días 31 de julio y 1 de agosto.  Finalmente, Saúl Díaz cerrará la temporada con Decamerón 2024: crónica de una pandemia, que se presentará el 13 y 17 de julio en el Teatro Juan de la Cabada, también en Campeche.

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Yucatán

Egresan 137 nuevos docentes de la Escuela Normal Preescolar

Con gran orgullo y emoción, 137 estudiantes de la Escuela Normal de Educación Preescolar “Profa. Nelly Rosa Montes de Oca y Sabido” recibieron su carta de pasante durante la ceremonia oficial de egreso de la generación 2021–2025. Dicha generación está conformada por egresadas y egresados de la trigésima octava edición de la Licenciatura en Educación Preescolar, la novena de Educación Inicial y la cuarta de Educación Preescolar Indígena con Enfoque Intercultural Bilingüe, lo que refleja el compromiso del Gobierno del Estado por consolidar una educación inclusiva, humanista e integral. En representación del titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, Juan Enrique Balam Várguez, el director de Fortalecimiento de la Educación Superior, Ernesto Mena Acevedo, felicitó a las y los egresados por culminar exitosamente su formación y los exhortó a continuar su camino profesional con vocación, responsabilidad y compromiso con la niñez yucateca. Desde el Centro de Convenciones Yucatán Siglo XXI, Mena Acevedo reiteró el compromiso del Gobierno del Estado con el fortalecimiento de la educación superior, e invitó a las y los nuevos profesionistas a actuar siempre con humildad, gratitud y apego a los valores aprendidos en casa y en la escuela. “Hoy celebramos su logro, pero también el esfuerzo de sus familias y de una comunidad educativa que ha creído en ustedes. Su compromiso hará la diferencia en la vida de cientos de niñas y niños yucatecos. Ser educador es sembrar futuro con responsabilidad y entrega. Desde la Segey, les reiteramos nuestro respaldo para que continúen profesionalizándose y llevando calidad y calidez a todos los rincones del estado”, expresó. Por su parte, la directora de la Normal Preescolar, Rebeca Zapata Vargas, destacó el esfuerzo, la constancia y la dedicación de esta generación, que enfrentó parte de su formación en contextos desafiantes, como la pandemia, y que hoy culmina su proceso con una sólida preparación académica y humana. “Verlos llegar a este momento nos llena de esperanza. Ustedes no solo han aprendido a enseñar: han aprendido a escuchar, valorar la diversidad, respetar la infancia y trabajar con pasión. Son el rostro del futuro de la educación en Yucatán”, afirmó. Sara Escalante, alumna egresada de la Licenciatura en Educación Preescolar, en representación de sus compañeras, dirigió un mensaje en el que reconoció el esfuerzo colectivo de toda la generación. “Este logro no es solo nuestro, es también de nuestras familias, de nuestras maestras y maestros, y de quienes caminaron a nuestro lado. Nos vamos con la certeza de que estamos listas para comenzar nuestra vida profesional con vocación y firmeza”, dijo. “No fue fácil, pero valió la pena. Este logro no es solo nuestro, también pertenece a nuestras familias. Nos vamos sabiendo que lo difícil ya lo hemos superado y que, pase lo que pase, estamos listos para enseñar con el corazón”, expresó Yanic Yañez Casanova, de la Licenciatura en Educación Preescolar Indígena, al recordar las largas jornadas, los viajes desde comunidades lejanas, las noches de desvelo y el esfuerzo de quienes las y los acompañaron a la distancia. En su oportunidad, la recién egresada de la Licenciatura en Educación Inicial, Shanty Herrera Acosta, agradeció a quienes formaron parte de su proceso formativo. Asimismo, recordó las jornadas intensas, los sacrificios y los retos personales y profesionales enfrentados durante los últimos cuatro años. “Solo nosotras sabemos cuánto nos costó llegar hasta aquí, en lo físico y lo emocional, pero todo valdrá la pena, porque educar en la primera infancia es también proteger, inspirar y garantizar espacios seguros y amorosos donde cada niña y cada niño pueda soñar en libertad”. Con aplausos y rostros llenos de orgullo, las y los egresados recibieron su carta de pasante, símbolo del esfuerzo y la dedicación que los impulsa a iniciar una nueva etapa profesional al servicio de la educación.

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Yucatán

“Cobay de 10”, nuevo impulso al bachillerato en Yucatán

El Gobernador Joaquín Díaz Mena dio inicio a la entrega de apoyos del programa “Cobay de 10”, con una inversión sin precedentes de más de ocho millones de pesos en insumos y materiales esenciales, en beneficio de más de 28 mil estudiantes y dos mil trabajadores del Colegio de Bachilleres de Yucatán (Cobay), para fortalecer las condiciones de aprendizaje, enseñanza y desarrollo en espacios dignos y funcionales. Desde la sede Chenkú de este subsistema, el mandatario estatal afirmó que, con esta inversión, el Gobierno del Estado reafirma su compromiso con la transformación del sector educativo, como parte del Renacimiento Maya. Díaz Mena explicó que este programa constituye una política pública transformadora que responde a una realidad histórica: durante muchos años, el sistema de colegios de bachilleres en Yucatán fue abandonado, sus instalaciones se deterioraron, sus necesidades se acumularon y miles de estudiantes y trabajadores fueron relegados. «Por eso creamos este programa, que tiene como objetivo impulsar el fortalecimiento integral de los 72 planteles del Cobay distribuidos en todo el estado. Esta inversión contempla la adquisición de televisores, sillas, escritorios, ventiladores, puertas, aires acondicionados, pintura, impermeabilizantes, papelería, material de limpieza, eléctrico y de plomería», manifestó. El Gobernador subrayó que este programa va más allá de la mejora en infraestructura. “Cobay de 10” también se enfoca en ejes como el bienestar de la comunidad educativa, la excelencia académica, la salud mental, el arte y la cultura, la sustentabilidad, la capacitación del personal, las alianzas estratégicas y el uso de tecnología educativa. Reiteró su agradecimiento a la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha dado muestras claras de que el Gobierno de México trabaja de la mano con el pueblo yucateco. Como parte de su compromiso con las juventudes, el Gobernador anunció que próximamente se abrirá la convocatoria del programa de becas “Jóvenes Renacimiento”, dirigida a estudiantes de zonas marginadas que no pueden acceder a la beca federal “Benito Juárez”. Agregó que se siente orgulloso de ser egresado y haber sido docente de este plantel, por lo que se comprometió a continuar los apoyos y mejorar el ingreso salarial de las y los docentes. Finalmente, invitó a las y los presentes a sumarse al programa “Aliados por la Vida”, cuyo propósito es alejar a las juventudes de la drogadicción, el alcoholismo y prevenir el suicidio juvenil. Durante su intervención, el director general del Cobay, Everth Dzib Peraza, recordó que al inicio de la administración se recibieron planteles en malas condiciones, con herramientas y equipo obsoletos, instalaciones que lucían bien por fuera, pero deterioradas por dentro. «Hoy, gracias al Gobernador, que durante su gestión como delegado de la Secretaría de Bienestar se comprometió a destinar recursos para estos planteles, estamos dignificando no solo a las y los estudiantes, sino también al personal docente y administrativo que forma parte del sistema Cobay. Hoy, esto ya es una realidad», finalizó.

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Yucatán

Estudiante de la UADY concluye maestría en Harvard

Desde pequeña, Laura Aguilar Franco soñó con ejercer la medicina. Hoy, ese sueño no solo se ha cumplido, sino que ha traspasado fronteras. Egresada de la Licenciatura en Médico Cirujano por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), Laura acaba de obtener su Maestría en Salud Pública por la Universidad de Harvard, una de las instituciones académicas más prestigiosas del mundo. Originaria de Mérida y primera médica en su familia, Laura recuerda que ingresar a la UADY fue el primer gran paso de un camino marcado por el esfuerzo, la determinación y el crecimiento personal. “No tenía contactos en el ámbito médico, así que todo fue nuevo para mí. Pero en la carrera encontré no solo profesores, sino verdaderos mentores que me guiaron y me ayudaron a construir mi camino”, compartió en entrevista con esta casa de estudios. Durante su formación universitaria, descubrió que la medicina no solo se ejerce en el consultorio. La investigación, la educación médica, la simulación clínica y, especialmente, la salud pública captó su atención. Fue precisamente en el Centro de Investigaciones Regionales “Dr. Hideyo Noguchi” de la UADY donde, al colaborar con la Dra. Elsa Rodríguez, comenzó a trabajar con un enfoque social y poblacional, visualizando el impacto colectivo que puede tener la medicina cuando se convierte en política pública. “El trabajo en salud pública tiene el potencial de impactar comunidades enteras. Como médicos podemos cambiar la vida de una persona y su familia, pero con salud pública podemos mejorar la vida de muchas personas a la vez”, afirmó. Esa visión la llevó a dar el salto a Boston, Estados Unidos, donde primero obtuvo un fellowship (beca para estudios de posgrado o a un programa de formación especializada) en investigación en el Hospital Beth Israel Deaconess, afiliado a la Escuela de Medicina de Harvard. Ahí trabajó en el área de cardiología, enfocándose en pacientes con trasplantes de corazón, y se inspiró al ver que sus colegas combinaban la práctica médica con estudios en salud pública. Con el respaldo de sus mentores —entre ellos, el Dr. Ramón Esperón Hernández, coordinador del Sistema de Licenciatura de la UADY— decidió postularse a la Maestría en Salud Pública de Harvard. “Sabía que, si iba a dejar Mérida, tenía que ser solo por la mejor opción. Me arriesgué sin saber cómo iba a pagar la matrícula, pero apliqué con la convicción de que debía intentarlo”, relató. Gracias a su talento y constancia, logró ser admitida y obtuvo el financiamiento necesario. Durante su posgrado, desarrolló investigaciones sobre pacientes con choque cardiogénico que requieren asistencia mecánica para mantener la circulación sanguínea. Su proyecto principal se centró en el uso del dispositivo ECMO (Oxigenación por Membrana Extracorpórea) y en cómo la configuración de las cánulas influye en la supervivencia de los pacientes. A pesar de los desafíos que implicó adaptarse a una nueva cultura, vivir lejos de su familia y enfrentar barreras logísticas, Laura encontró en la comunidad internacional de Harvard una red de apoyo solidaria. “Lo más difícil no fue lo académico. Harvard lo hace todo accesible para los estudiantes. Lo más duro fue adaptarme a estar lejos de casa. Pero aprendí a construir comunidad, incluso en otro idioma, en otro país, y eso ha sido invaluable”, expresó. Ahora, tras concluir su posgrado, ha sido aceptada en un fellowship en investigación clínica centrado en insuficiencia cardiaca en el mismo hospital, donde representará a Harvard y continuará desarrollando proyectos de alto impacto. Con voz firme, Laura Aguilar Franco envió un mensaje claro a las y los jóvenes estudiantes de la UADY: “La Universidad tiene todo lo necesario para que estemos en los mejores lugares del mundo. No se limiten. No dejen que sus condiciones definan sus metas. Acepten sus circunstancias, pero no permitan que determinen hasta dónde pueden llegar”. Su historia no solo es un motivo de orgullo para la comunidad universitaria, sino también una inspiración sobre cómo la educación pública, el esfuerzo personal y el compromiso social pueden trascender fronteras y transformar vidas. “Me siento muy orgullosa de representar a la UADY en espacios como Harvard. Cada quien aquí tiene su historia, y la nuestra, desde el sureste de México, también merece ser contada. Somos capaces, estamos preparados, y tenemos mucho que aportar al mundo”, concluyó con emoción.

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Cultura

Celebran sus raíces con obra de teatro en el cierre de talleres del CEBA

Con una emotiva puesta en escena que fusionó talento escénico, identidad cultural y sentido comunitario, niñas, niños y jóvenes del taller de teatro infantil y juvenil del Centro Estatal de Bellas Artes (CEBA) presentaron la obra “Los Pequeños del Mayab”, en el Teatro “Armando Manzanero”, como cierre de su formación artística. La presentación marcó el final de un ciclo de tres años de formación teatral, en el que 15 estudiantes desarrollaron habilidades en expresión escénica, trabajo colaborativo y formación cultural, como parte del modelo educativo humanista e integral impulsado por el Gobierno del Estado. “Los Pequeños del Mayab” narra el viaje de un grupo de jóvenes hacia la comunidad de X-Can, en Chemax, donde, al compartir sus conocimientos artísticos, descubren la riqueza de los juegos tradicionales mayas y fortalecen la conexión con sus raíces. A través del intercambio con niñas y niños de la zona, surge una experiencia transformadora en la que aprenden y enseñan el lenguaje de la danza-teatro, expresión escénica que fusiona movimiento corporal y actuación, permitiendo comunicar sin palabras. La obra, dirigida por el dramaturgo Teo Flores Herrera, contó también con la participación especial de estudiantes del grupo de teatro para adultos del área de Folclor Mexicano y del área de Música del CEBA, quienes interpretaron piezas como “A Yucatán” y “Soy del Sur”, enriqueciendo la representación con los sonidos y colores de nuestras tradiciones. Por primera vez, egresadas y egresados de los talleres infantiles y juveniles compartieron escena, destacando los talentos de Constanza Camelo Pech, Keyla Duarte Pérez, Carlos Mena Ayuso, Leonardo Navarrete Pérez, Henry Pérez Tzuc, Liam Ruiz Rojas y Matías Sánchez Kantún en el taller infantil; así como Ricardo Abad Martínez, Emilio Bello Castro, Valeria Bravo Rodríguez, Luna González Morales, Karla Jiménez Aragón, Raquel Lizama Solano, Diego Ortega Sosa y Jade Venegas Cerón en el taller juvenil. En representación del Secretario de Educación, Juan Enrique Balam Várguez, el director del CEBA, Renán Guillermo González, subrayó el papel de las artes escénicas como vehículo para fortalecer la identidad yucateca, y reconoció el esfuerzo del cuerpo docente y de las y los estudiantes, por construir un camino artístico con sensibilidad, empatía y conciencia cultural. El cierre estuvo marcado por los testimonios de las y los jóvenes, quienes compartieron la forma en que el teatro ha transformado sus vidas. “He sido un gatito arrogante, un mosquito bailarín y hoy, un niño de los pueblos originarios de Yucatán”, expresó emocionado Matías Sánchez Kantún, del taller infantil. Por su parte, Ricardo Abad Martínez, del taller juvenil, afirmó: “Aquí encontré un hogar, un espacio donde puedo ser yo mismo y expresar lo que siento. Elegir el teatro fue la mejor decisión que he tomado”. Con esta actividad, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) reafirma su compromiso con una educación que promueve el arte como herramienta de transformación social y fortalecimiento de las raíces culturales que nos definen como pueblo.

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Yucatán

Renacimiento Maya invierte 39 mdp en la Universidad de Oriente

El Gobernador Joaquín Díaz Mena anunció una inversión histórica de 39 millones de pesos para fortalecer la Universidad de Oriente de Valladolid (UNO), reafirmando su compromiso con el presente y futuro de las juventudes yucatecas. Ante la comunidad universitaria, el titular del Ejecutivo estatal dio a conocer que se llevará a cabo la construcción de un comedor universitario, donde se invertirán 16.4 millones; de domos en espacios deportivos con un total de 19.1 millones; y el equipamiento de 58 aulas con aires acondicionados inverter, con una inversión de cuatro millones. Díaz Mena señaló que, con estas obras en la Universidad de Oriente, están garantizando condiciones dignas para el aprendizaje en una región de altas temperaturas. «La construcción de un comedor universitario, la edificación de domos y el equipamiento de aulas beneficiarán directamente a las y los estudiantes del oriente del estado», afirmó. Destacó que estas acciones forman parte del Gobierno del Renacimiento Maya, que impulsa una nueva etapa de transformación educativa con la creación de nuevas universidades públicas, como la Universidad Rosario Castellanos y la Universidad del Mar, así como el lanzamiento del programa de becas “Juventudes Renacimiento”, para que ningún joven se quede atrás por falta de recursos. En su mensaje, dijo que la mejor inversión es en el futuro de las juventudes, recordando que en su época no existían becas y que tuvo que trabajar como mesero para costear sus estudios, demostrando que el esfuerzo y la perseverancia rinden frutos, y agradeció el respaldo del Gobierno federal que encabeza la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo por la coordinación para hacer realidad estas mejoras. En el acto, el Gobernador rindió homenaje al empresario e impulsor de este plantel José Manuel Aguilar Méndez, a quien reconoció como un visionario y promotor clave en la creación de esta casa de estudios, al inaugurar el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), que lleva su nombre. Por su parte, el rector de la Universidad de Oriente, Didier Manuel de Jesús Barrera Novelo, reconoció el valor histórico de la visita de Díaz Mena, la primera en más de una década en la que un Gobernador se reúne directamente con la comunidad universitaria. En este encuentro, dio a conocer el crecimiento de la institución en sus nueve meses de gestión, pues recientemente registró 526 nuevos ingresos, un aumento del 20% respecto al ciclo anterior, consolidándose como primera opción para más de 1,500 jóvenes del oriente del estado. A su vez, el titular de la Secretaría de Educación, Juan Enrique Balam Várguez, destacó que esta transformación en el sector educativo se construye con bases sólidas, articulando esfuerzos entre los tres niveles de gobierno para garantizar una educación digna, inclusiva y de calidad. «Hoy reafirmamos nuestra voluntad de seguir fortaleciendo el sistema educativo estatal con visión, esfuerzo y cercanía con la comunidad universitaria. Como parte del Gobierno del Renacimiento Maya, se anunciarán nuevos programas y acciones para mejorar la infraestructura educativa del plantel, así como la creación de nuevas instituciones públicas que amplíen las oportunidades de formación en todo el estado», dijo. En el evento estuvieron presentes el alcalde de Valladolid, Homero Novelo Burgos; el empresario homenajeado, José Manuel Aguilar Méndez; el presidente de la Junta de Gobierno y Coordinación Política del H. Congreso del Estado, Wilmer Monforte Marfil; el diputado federal Venustiano Caamal Cocom; así como la diputada local Rosana de Jesús Couoh Chan y el diputado local Wilber Dzul Canul. Asimismo, la titular de la Oficina de Enlace Educativo de la Secretaría de Educación Pública, Eunice Mis Jiménez; la coordinadora de la Oficina de Gobierno del Estado en Valladolid, Teresa de Jesús Alcocer; y el director del Instituto para el Desarrollo y Certificación de la Infraestructura Física Educativa y Eléctrica de Yucatán, Gilberto Chan Padilla.

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Yucatán

Gobierno del Estado reconstruye primaria en la colonia Azcorra

El Gobernador Joaquín Díaz Mena dio inicio a la reconstrucción total de la primaria «Adolfina Cardeña Marín de Arceo», ubicada en la colonia Azcorra de Mérida, obra que representa una inversión de 9.8 millones de pesos, contempla la edificación de nuevas aulas, espacios administrativos y deportivos, y beneficiará directamente a 165 estudiantes y 11 docentes. Desde este centro educativo, el titular del Ejecutivo estatal dijo que estas obras responden a una solicitud ciudadana recibida durante los Diálogos con el Pueblo realizados en este punto de la capital yucateca. «Este es un ejemplo claro del rumbo que queremos para Yucatán: un gobierno cercano a la gente, que escucha, que atiende y que resuelve; un gobierno que no ve a la educación como un gasto, sino como la mejor inversión para transformar el futuro de nuestros hijos», afirmó. Díaz Mena relató que esta escuela, como muchas otras públicas, enfrentaba desde hace años condiciones difíciles, como aulas reducidas, poca ventilación, falta de espacios deportivos y problemas de circulación, por lo que ahora se está construyendo un plantel adecuado a las necesidades de la comunidad escolar. Acompañado del director del Instituto para el Desarrollo y Certificación de la Infraestructura Física Educativa y Eléctrica de Yucatán (Idefeey), Gilberto Chan Padilla, el Gobernador señaló que con este proyecto no solo se construyen instalaciones, sino que se apuesta por la educación pública de calidad, el bienestar de las infancias y el futuro del estado. De igual forma, agradeció a la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo por el respaldo a Yucatán, lo cual ha permitido a su administración contar con los recursos necesarios para atender causas prioritarias, como la reconstrucción de esta escuela. Sobre la obra, la titular de la Secretaría de Infraestructura para el Bienestar, Alaine López Briceño, informó que el proyecto consiste en la demolición total del antiguo edificio y la construcción de dos nuevos módulos: el primero con cuatro aulas didácticas amplias, ventiladas naturalmente y climatizadas, con iluminación LED y materiales resistentes al vandalismo; y el segundo, de dos niveles, que albergará baños, dirección, cocina, biblioteca, el módulo USAER y dos salones adicionales en la planta alta. Además, la funcionaria estatal detalló que se construirá una cancha de usos múltiples, un domo, un biodigestor, una cisterna, andadores, iluminación exterior, una subestación eléctrica de 50 KVA y se realizará mantenimiento a la barda perimetral. Por su parte, la directora de la primaria, Elvira Padilla Castro, agradeció al Gobernador por haberlos escuchado y cumplirles el sueño de mejorar las instalaciones del plantel. «Antes, en otras administraciones, íbamos a pedir y nunca se daba la oportunidad, pero hoy tenemos la satisfacción de que no solo habrá una cancha, sino que tendremos un edificio digno», concluyó.

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Yucatán

SETY y UTM se unen para fortalecer micro, pequeñas y medianas empresas

Con el objetivo de fortalecer el ecosistema empresarial del estado a través del conocimiento, la investigación y la formación especializada, la Secretaría de Economía y Trabajo (SETY) y la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTM) firmaron un convenio de colaboración para impulsar acciones conjuntas en favor de las micro, pequeñas y medianas empresas (MiPyMEs), así como de la comunidad académica e innovadora del estado. Durante el acto protocolario, se formalizó este acuerdo que establece una agenda compartida de capacitación, investigación aplicada y acompañamiento técnico, con el objetivo de impulsar el crecimiento productivo, la incorporación de tecnología y el desarrollo de soluciones innovadoras a problemáticas reales del sector empresarial. Mediante esta alianza, ambas instituciones acordaron trabajar coordinadamente para acercar el talento y las capacidades de la comunidad académica al sector empresarial del estado, particularmente en las áreas de innovación, ciencia, tecnología y desarrollo organizacional. “El talento humano es el principal motor del desarrollo económico. En Yucatán, hemos dejado atrás el concepto de ‘mano de obra’ para dar paso a una nueva visión: mente de obra, donde las ideas, la creatividad y la innovación son el verdadero valor de nuestra economía”, aseguró el titular de la SETY, Ermilo Barrera Novelo. El convenio también contempla acciones de formación para empresas y negocios locales, asesoramiento especializado, vinculación con proyectos de base tecnológica, así como actividades culturales que enriquezcan el entorno académico y productivo del estado. “Desde la Universidad Tecnológica Metropolitana estamos comprometidos no solo con formar estudiantes, sino con fomentar su participación en la investigación, el desarrollo de ideas y la vinculación con el sector productivo. Este convenio representa una oportunidad para transformar el conocimiento en soluciones reales y aportar desde la academia al Renacimiento Maya”, expresó la rectora de la UTM, Marysol Canto Ortiz. De acuerdo con cifras recientes, en el último trimestre de 2024, el Indicador Trimestral de la Actividad Económica Estatal (ITAEE) reportó un incremento del 10.3% en Yucatán en sectores vinculados con servicios profesionales, científicos y técnicos. Sin embargo, solo el 12.5% de las personas egresadas de nivel superior en 2023 se incorporaron a sectores relacionados con ciencia, tecnología o innovación. En el caso de Yucatán, durante 2024, el 15.23% del total de egresados correspondió a carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), lo que representa 2,775 estudiantes. No obstante, de las 129,956 unidades económicas registradas en el estado, únicamente 34,861 (26.8%) implementaron algún tipo de tecnología digital, de acuerdo con el Censo Económico 2024.

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Yucatán

Promoverán investigación para consolidar a Yucatán como potencia científica

Con el programa de Fortalecimiento Científico, Tecnológico, de Innovación y Apoyo Técnico para el Desarrollo de Proyectos Estratégicos de Ciencia, titulado “Investigadoras e investigadores por Yucatán”, el Gobierno del Estado impulsa la generación de conocimiento, el desarrollo científico y la búsqueda de soluciones a problemáticas sociales en las comunidades de la entidad. Desde la Sala Mayamax del Gran Museo del Mundo Maya, la titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), Geovanna Campos Vázquez, en representación del Gobernador Joaquín Díaz Mena, destacó que esta iniciativa reafirma la apuesta de esta administración por la ciencia y la innovación como herramientas para transformar Yucatán. La funcionaria estatal detalló que a través de subsidios dirigidos a docentes de instituciones públicas de educación superior, este programa brindará recursos, tiempo y acompañamiento especializado para que las y los académicos puedan desarrollar proyectos de investigación con impacto local. En presencia de la reconocida astrofísica y divulgadora científica Julieta Fierro Gossman, Campos Vázquez explicó que el programa está alineado al Plan Estatal de Desarrollo del Renacimiento Maya y busca que universidades, tecnológicos y escuelas normales del Gobierno del Estado formen centros de investigación propios, devolviendo a estas instituciones su vocación generadora de conocimiento. “Este programa iniciará con el apoyo a 30 proyectos anuales, por lo que al cierre del sexenio se habrán impulsado 120 investigaciones. Estas contribuirán al desarrollo de Yucatán con soluciones innovadoras, surgidas desde nuestros propios cuerpos académicos”, indicó la funcionaria. La iniciativa tendrá una duración de 21 meses por proyecto, con el respaldo del Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado (Siidetey), que integra instituciones como el Instituto Tecnológico de Mérida, la Universidad Tecnológica Metropolitana y la Universidad de Texas A&M, entre otras. Estas instituciones ofrecerán su infraestructura, laboratorios y asesoría especializada, además de seguimiento técnico, para garantizar que cada proyecto tenga resultados concretos y de utilidad para el estado. “La convocatoria se abrirá el 8 de julio a través del sitio web de Secihti, y todas las universidades públicas y su personal docente están invitadas a participar en esta primera generación”, subrayó. Por su parte, Dalila Aldana Aranda, representante de la Academia Mexicana de Ciencias en Yucatán, celebró el lanzamiento del programa y lo calificó como una acción innovadora que reconoce el potencial científico del estado. “Yucatán cuenta con centros de investigación consolidados y talento reconocido a nivel nacional e internacional”, enfatizó. Como parte del evento, Julieta Fierro ofreció una conferencia magistral sobre divulgación científica, en la que destacó la importancia de utilizar un lenguaje claro y accesible para que el conocimiento llegue a más personas.

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Yucatán

Yucatán impulsa formación en IA para transformar la investigación académica

La Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) presentó el primer Diplomado en Inteligencia Artificial: Impulsando la Innovación en la Investigación Académica, una iniciativa pionera para preparar a Yucatán ante los desafíos de la transformación digital y fortalecer sus capacidades científicas y tecnológicas. “Estamos viviendo un parteaguas histórico. La inteligencia artificial está transformando todas las áreas de la vida, y queremos que Yucatán esté listo para aprovechar su potencial con ética, creatividad y compromiso social”, afirmó la titular de la dependencia, Geovanna Campos Vázquez, durante la presentación de esta oferta educativa, que calificó como una formación de alto nivel, alineada con las exigencias de esta tecnología emergente. El programa fue desarrollado en coordinación con la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la empresa Edvolution. Está compuesto por 100 horas de formación virtual divididas en cuatro módulos, que abarcan desde principios básicos hasta aplicaciones especializadas en el ámbito académico. Las sesiones se llevarán a cabo del 1 de julio al 10 de octubre de 2025, y los módulos que conforman el diplomado son: Introducción a la IA aplicada a la investigación; IA para la creación de contenidos y evaluación; Optimización en la búsqueda y gestión de información; y Análisis de datos cualitativos y cuantitativos con IA. Todas las actividades se impartirán en modalidad virtual e incluyen recursos didácticos y ejercicios complementarios. De un total de 258 postulaciones, fueron aceptadas 150 personas, provenientes de diversas disciplinas como salud, ciencias exactas, agroindustria, educación y humanidades, lo que refleja el carácter transversal de esta herramienta tecnológica. Además, la distribución por género fue de 58 por ciento hombres y 42 por ciento mujeres, lo que también contribuye a fomentar la inclusión en la formación tecnológica. Con acciones como esta, la Secihti reafirma su compromiso de poner la ciencia y la tecnología al servicio de todas y todos, con miras a construir un Yucatán competitivo, justo y preparado para el futuro.

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