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Yucatán

Yucatán fortalece infraestructura educativa con entrega de mobiliario escolar

Más de 40 mil alumnas y alumnos se beneficiarán con la primera fase de distribución de mobiliario escolar que puso en marcha el Gobernador Joaquín Díaz Mena en 156 escuelas de 86 municipios de Yucatán. El Gobernador Joaquín Díaz Mena encabezó el banderazo de inicio de la distribución de mobiliario y equipo escolar destinado a planteles de educación básica en todo el estado, reafirmando su compromiso con fortalecer la infraestructura educativa y garantizar condiciones óptimas de aprendizaje para miles de niñas, niños y jóvenes yucatecos. En esta primera fase se entregaron nueve mil piezas de mobiliario escolar en favor de 40,451 alumnas y alumnos de 156 escuelas ubicadas en 86 municipios. Los planteles beneficiados incluyen niveles de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria, con el objetivo de impulsar la calidad educativa y brindar espacios dignos y funcionales que contribuyan al desarrollo académico de las infancias y juventudes. Durante el inicio de la jornada, el mandatario destacó que destinar recursos al equipamiento escolar es apostar por el futuro del estado. Señaló que cada silla, mesa o herramienta entregada representa un mensaje claro para las y los estudiantes: que su educación es valiosa y que el Gobierno trabaja para ofrecerles mejores oportunidades y condiciones para aprender y crecer. “Invertir en mobiliario escolar no es un gasto, es una gran inversión para el futuro de nuestros estudiantes. Es decirle al niño y a la niña: tu educación nos importa, tu esfuerzo vale la pena y tu futuro será el futuro de Yucatán. Por eso hoy queremos sembrar mejores condiciones en todas las escuelas de Yucatán para que florezcan oportunidades para los alumnos”, manifestó Díaz Mena. Díaz Mena destacó que este programa contribuye directamente a mejorar la calidad educativa, pues un niño que escribe en una paleta chueca o en un mueble que se tambalea muchas veces impacta de manera negativa su formación. “En cambio, un niño que está en un salón bien equipado y cuya maestra también cuenta con un escritorio y una silla digna, contribuye a que la educación sea más llevadera y a que las niñas y niños estén motivados a aprender”, sostuvo. “Como Gobierno del Estado, vamos a seguir supervisando estos avances, no habrá escuelas olvidadas. En los próximos días y semanas de enero vamos a estar visitando las escuelas donde llegue este mobiliario junto con el secretario Juan Balam, para hablar con las y los alumnos y con las madres y padres de familia para decirles que su educación nos importa”, finalizó. En su intervención, el secretario de Educación del Estado (Segey), Juan Balam Várguez, mencionó que el inicio de la distribución de mobiliario y equipo escolar marca el comienzo de una nueva etapa para la educación básica en Yucatán. “El mobiliario, seleccionado por su comodidad y resistencia, está diseñado para adaptarse a las necesidades de niñas, niños y adolescentes, en el marco de la visión del Renacimiento Maya, que busca fortalecer la identidad, promover el desarrollo humano y ampliar las oportunidades educativas”, dijo. El funcionario estatal informó que esta entrega forma parte de un proceso gradual para atender las principales necesidades de los planteles, dotándolos de espacios dignos y mobiliario adecuado que fortalezca el aprendizaje.  

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Yucatán

Juventudes se forman como agentes de cambio en Yucatán

Un total de 195 estudiantes de Mérida, Valladolid y Tizimín culminaron la segunda generación del programa “Liderazgo + Ciudadanía”, impulsado por la Segey, presentando 27 proyectos sociales como parte de la estrategia “Aliados por la Vida”. En un ambiente de alegría, entusiasmo y compromiso juvenil, se llevó a cabo la clausura de la segunda generación del programa “Liderazgo + Ciudadanía”, que impulsa la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) como parte de la estrategia “Aliados por la Vida”. Este programa forma parte de la visión humanista del Gobernador Joaquín Díaz Mena, quien impulsa acciones integrales para fortalecer el bienestar emocional, el liderazgo positivo y la participación activa de las y los jóvenes en sus comunidades. “Liderazgo + Ciudadanía” tiene como propósito ofrecer herramientas prácticas y formativas para que la juventud desarrolle proyectos sociales, fortalezca habilidades socioemocionales y se convierta en agente de cambio en su entorno. En esta segunda edición participaron 195 estudiantes de educación Media Superior y Superior de Mérida, Valladolid y Tizimín, quienes durante 11 semanas asistieron a conferencias, talleres, actividades prácticas y sesiones formativas en temas como liderazgo positivo, comunicación asertiva, inteligencia emocional, ciudadanía, emprendimiento social y pensamiento crítico. Como resultado, se presentaron 27 proyectos elaborados por las y los jóvenes, diseñados para atender problemáticas reales identificadas en sus comunidades. Las propuestas abordaron temas como salud mental y bienestar emocional, desigualdad de género, cuidado del medio ambiente, derechos humanos, seguridad digital, inclusión y atención a personas con discapacidad, así como el acceso equitativo a la educación. El titular de la Segey, Juan Enrique Balam Várguez, resaltó que el programa representa una oportunidad para que las y los jóvenes desarrollen habilidades socioemocionales clave para su crecimiento personal y su participación responsable en la sociedad. Agregó que este proceso formativo impulsa a las juventudes a involucrarse en la solución de los retos de sus comunidades. Balam Várguez reconoció el impacto positivo de la estrategia “Aliados por la Vida”, que ha permitido consolidar proyectos y espacios de formación para el liderazgo juvenil, destacando que el trabajo coordinado entre instituciones, docentes y familias ha sido fundamental para que más jóvenes se conviertan en agentes de cambio en sus municipios. “Hoy celebramos no solo la culminación de una etapa, sino el inicio de nuevas posibilidades. Cada uno de ustedes ha demostrado que las juventudes yucatecas tienen el talento, la visión y la energía para transformar su realidad y construir un estado más solidario, más justo y más humano”, expresó. Durante la graduación, las y los jóvenes presentaron los proyectos más destacados de cada sede, resultado del trabajo colaborativo y del desarrollo de habilidades de liderazgo y organización. Uno de estos proyectos fue “Semillas de Esperanza”, desarrollado por estudiantes del Cobay Tizimín, quienes organizaron actividades para recaudar fondos y brindar apoyo a 26 familias mediante la entrega de despensas, ropa, juguetes y otras ayudas solidarias. “El proyecto fue de gran ayuda porque nos permitió apoyar a otras personas y demostrar que, como jóvenes, podemos aportar nuestro granito de arena. Me gustaría que más estudiantes se sumen y se conviertan en líderes de sus comunidades”, concluyó la integrante del proyecto, Jackie Torson Rosado.

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Yucatán

Estudiantes de Yucatán representarán a México en ExpoCiencias Bélgica 2026

Ganaron sus acreditaciones de entre más de mil 500 participantes de toda la República y de nueve países invitados, además de contar con más de 350 evaluadores nacionales e internacionales. Gracias a su esfuerzo, creatividad, preparación y nivel académico demostrado en ExpoCiencias Nacional 2025, donde destacaron entre más de mil 500 participantes, dos proyectos yucatecos obtuvieron sendas acreditaciones internacionales para representar a México en ExpoCiencias Bélgica 2026. La titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), Geovanna Campos Vázquez, celebró los resultados obtenidos por la delegación yucateca que viajó a este encuentro, realizado en Tampico, Tamaulipas, y que estuvo integrada por 26 personas, entre estudiantes, docentes, personal de apoyo y madres y padres de familia. “El Gobernador Joaquín Díaz Mena nos ha instruido a impulsar las vocaciones científicas en el estado como un acto de justicia social y para que la ciencia y el conocimiento no sean letra muerta. Este logro de nuestras y nuestros estudiantes pone de manifiesto que en Yucatán se tiene talento para liderar grandes propuestas en beneficio de la comunidad”, indicó. Uno de los proyectos ganadores es “De la secuencia al significado: tutorial para el análisis transcriptómico con HISAT2 y DESeq2”, de Emmanuel Alexander Amaro Tovar y Gabriela Calderón Martínez, de la Preparatoria CELA. Este trabajo destacó por su claridad metodológica, el rigor científico del análisis bioinformático y el potencial de impacto en áreas académicas y de investigación. En la categoría Pandilla Científica Juvenil, el proyecto “Bioyuc.art. Arte y ciencia en la conservación de anfibios de Yucatán”, presentado por Mirna Catalina Virgilio Hernández y Sathya Valentina Euan Contreras, del Centro de Formación Básica y Sensibilización Artística, se llevó la segunda acreditación. Su tema llamó la atención por su creatividad y el detalle en los trazos y dibujos. Vale la pena destacar que Sathya es, además, integrante del programa Formación Temprana de Científicos, en el componente Raíces Científicas de la Secihti, el cual tiene como propósito sembrar en la niñez y juventud la pasión por el quehacer científico. ExpoCiencias Nacional reunió a más de mil 500 participantes de toda la República y de nueve países invitados, además de contar con más de 350 evaluadores nacionales e internacionales. En este contexto de alto nivel, el desempeño de Yucatán reafirmó la calidad del talento local.  Estos logros son resultado del esfuerzo coordinado entre el Gobierno del Estado, las instituciones educativas y las familias, que fortalecen el ecosistema científico en Yucatán. La experiencia internacional que vivirán las y los ganadores en Bélgica 2026 contribuirá a seguir consolidando el liderazgo de la juventud yucateca en ciencia, tecnología e innovación.

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Cultura

Xue Mo, reconocido escritor chino, inspira con conferencia “Encender la llama de la vida”

El Instituto Confucio de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) recibió al destacado escritor chino Xue Mo, quien impartió la conferencia “Encender la llama de la vida” ante estudiantes, académicos y público general reunidos en el auditorio de la institución. El evento formó parte de la gira que el autor realizó por Latinoamérica y que culminó en México, donde reafirmó su compromiso con la difusión de la cultura china y el fortalecimiento del entendimiento intercultural. Previo a la ponencia, la directora ejecutiva del Instituto Confucio de la UADY, Pamela Cristales Ancona, expresó que la visita del autor representó un momento significativo para la institución, ya que permitió reactivar los proyectos de difusión de la literatura china contemporánea que se habían visto interrumpidos durante la pandemia. Recordó que el Instituto ha trabajado en colaboración con el Colegio de México y diversas universidades chinas para acercar al público mexicano obras traducidas al español, inglés y otros idiomas. “Para nosotros fue un honor recibir esta primera visita, de un escritor chino a Yucatán en la etapa postpandemia”, señaló. La Dra. Liljana Arsovska, catedrática del Colegio de México y responsable de la transcripción del encuentro, destacó que la visita de Xue Mo a la UADY formó parte de una extensa gira por América Latina que incluyó actividades en Chile, Perú y Argentina. Comentó que el autor había ofrecido conferencias exitosas en la UNAM y en el Colegio de México antes de viajar a Mérida, y subrayó el compromiso del Instituto Confucio de la UADY por mantener viva la llama del estudio del chino y la comprensión cultural mutua. Durante la conferencia, Xue Mo compartió con el público sus reflexiones acerca de la literatura, la espiritualidad y el papel de la cultura como puente entre sociedades. Enfatizó que su misión como escritor trasciende la creación literaria y busca propiciar espacios de encuentro entre culturas, donde cada una pueda expresar su esencia sin imposiciones. Señaló que Latinoamérica había transformado profundamente su perspectiva sobre la difusión cultural, al observar cómo en la región las herencias indígenas y europeas conviven en constante diálogo, demostrando la resiliencia y el valor de las culturas originarias. Asimismo, el autor resaltó la importancia de las civilizaciones mesoamericanas y compartió su admiración por la riqueza cultural de la región maya. Consideró que esta herencia posee un mensaje universal que aún puede aportar enseñanzas al mundo contemporáneo. Para él, el diálogo cultural es comparable al encuentro entre dos seres humanos que se reconocen en sus virtudes y diferencias, sin intentar imponerse uno al otro, sino aprendiendo a partir de la escucha mutua. Por su parte, la Dra. Arsovska reflexionó acerca de la relevancia de estos intercambios en un mundo donde la comprensión intercultural es más necesaria que nunca. Destacó la labor de los Institutos Confucio alrededor del mundo para acercar al público a la cultura china, y reiteró su apoyo para continuar promoviendo actividades que permitan que “las cien voces canten a la vez”, en alusión a la metáfora china que celebra la diversidad cultural. Antes de concluir la charla, Xue Mo compartió algunas de sus impresiones sobre su estancia en Latinoamérica y sobre la conexión que había sentido con los distintos públicos que lo recibieron durante su gira. Aunque, reconoció, aún necesitaba tiempo para procesar plenamente la experiencia, adelantó que lo vivido influiría en futuros proyectos literarios y culturales.

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Deportes

1,200 jóvenes compiten en la fase final de los Juegos Interbachilleratos en Yucatán

Al poner en marcha la fase final de los Juegos Interbachilleratos, el Gobernador Joaquín Díaz Mena destacó el deporte como herramienta clave para el desarrollo integral de las juventudes yucatecas. El Gobernador Joaquín Díaz Mena encabezó la inauguración de la fase final de los primeros Juegos Interbachilleratos, en los que participan 1,200 deportistas de 64 equipos con miras a las competencias del Consejo Nacional para el Desarrollo del Deporte de Educación Media Superior (Conadenms), en donde reiteró su compromiso de seguir apoyando a las y los jóvenes para que cuenten con mejores oportunidades de desarrollo. “Hoy será un día memorable para nuestro Estado, pues estudiantes, entrenadores y maestros han participado desde el mes de octubre en estas fases municipales, regionales y ahora estatal, en este 5 y 6 de diciembre. Este es el Yucatán que queremos, un Yucatán donde nuestras juventudes tienen espacios para competir sanamente, convivir y descubrir su talento”, afirmó Díaz Mena. Desde la Unidad Deportiva Kukulcán, el Gobernador celebró la realización de estas competencias y sostuvo que las y los jóvenes representan a una generación que, con valentía, le dice sí al deporte, sí a la vida y sí a los sueños, y que rechaza las drogas y los vicios que apagan el futuro. Afirmó que quien entrena con disciplina y se levanta cada día con determinación ya está ganando la batalla más importante: la de convertirse en la mejor versión de sí mismo. “Hoy les felicito por llegar a esta final, pero sobre todo por demostrar que Yucatán tiene jóvenes fuertes, nobles y decididos a triunfar en la vida. Queremos que las y los jóvenes de todos los rincones del Estado tengan una vida con bienestar, cerca del deporte y la cultura”, expresó. Por su parte, el director general del Instituto del Deporte del Estado de Yucatán (IDEY), Armín Lizama Córdova, destacó que estos juegos comenzaron en octubre con la participación de más de 200 equipos en disciplinas como voleibol, futbol 7, baloncesto, béisbol y softbol. De ellos, 64 equipos lograron avanzar hasta esta fase final. “Este evento representa un avance significativo en el impulso al deporte entre la juventud yucateca”, señaló Lizama Córdova, al destacar que actividades como esta fortalecen valores, fomentan la disciplina y abren nuevas oportunidades para las y los estudiantes participantes, quienes forman parte esencial de la estrategia Aliados por la Vida.

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Yucatán

Juventudes yucatecas se sumaron a la lucha contra el cáncer bucal con la campaña “Saca la Lengua”

Desde octubre, la Secretaría de Salud de Yucatán realizó actividades preventivas en secundarias y preparatorias, beneficiando a cinco mil estudiantes con acciones de detección y autocuidado en salud bucal. Con motivo del Día Latinoamericano de la Prevención del Cáncer Bucal, que se conmemora hoy, y como parte de las acciones de promoción y prevención que impulsa la Secretaría de Salud de Yucatán (SSY), en coordinación con la Dirección de Prevención y Protección de la Salud, personal del área de salud bucal de la dependencia llevó a cabo la campaña “Saca la Lengua”, con la que se benefició a 5,006 alumnas y alumnos de secundaria y preparatoria. La responsable estatal del Programa de Salud Bucal, Ludy Evangelina Novelo Mendoza, explicó que estas actividades se realizan con el objetivo de fortalecer la cultura de la prevención desde edades tempranas, priorizando el bienestar de las juventudes y promoviendo una vida saludable como eje del desarrollo social. Novelo Mendoza detalló que la estrategia está orientada a promover la detección temprana de lesiones sospechosas en la cavidad bucal, concientizar sobre los riesgos y afecciones asociadas, así como reforzar las acciones de prevención entre adolescentes y jóvenes. Desde el pasado mes de octubre se han realizado actividades preventivas en instituciones educativas de nivel secundaria y preparatoria, como parte de una campaña estatal enfocada en sensibilizar a las y los estudiantes sobre los riesgos, los signos de alarma y la importancia del autocuidado bucal. Las acciones de la campaña beneficiaron a 5,006 estudiantes de diversos planteles educativos, entre ellos la Preparatoria Estatal No. 3, la Preparatoria Estatal No. 13 plantel Azteca, la Preparatoria No. 2 de la Universidad Autónoma de Yucatán, la Secundaria Técnica No. 20, la Secundaria Estatal 104 “Aureliano Pinto Ramírez”, la Secundaria Estatal “Carmen Cervera Andrade” No. 45, el CBTIS No. 95 y la Secundaria Técnica No. 2. Las y los odontólogos de los Servicios de Salud de Yucatán explicaron que la detección oportuna incrementa de manera significativa las posibilidades de un tratamiento exitoso, por lo que durante la jornada el equipo de la Coordinación Estatal de Salud Bucal capacitó a estudiantes en la práctica del autoexamen oral. Se detalló que dicho examen incluye la autoexploración de la cara, lengua, mejillas, encías, paladar y labios, con el objetivo de reconocer una cavidad bucal sana y detectar de manera temprana lesiones sospechosas o alteraciones en los tejidos blandos. Asimismo, se proyectó un video demostrativo de autoexploración oral, mediante el cual las y los estudiantes aprendieron a revisarse frente a un espejo para identificar cambios anormales en la boca, como manchas blancas o rojas, úlceras persistentes, bultos o crecimientos. Esta práctica puede realizarse en casa y resulta fundamental para identificar signos tempranos de enfermedad. También se impartieron pláticas informativas sobre los principales factores de riesgo asociados al cáncer bucal, como el consumo de tabaco y vapeadores, el consumo de alcohol, la exposición solar prolongada, la infección por VPH y la falta de higiene bucal. De igual forma, se distribuyeron materiales educativos, infografías y guías visuales con recomendaciones de autocuidado, señales de alarma y medidas preventivas. Se reforzó el esquema básico de prevención y promoción de la salud bucal, se enseñaron técnicas adecuadas de cepillado e instrucciones sobre el uso del hilo dental, además de entregar cepillos dentales en forma gratuita a las y los alumnos participantes. Finalmente, la responsable estatal del Programa de Salud Bucal reafirmó que estas jornadas se realizarán de manera permanente y que se continuará fortaleciendo la educación y la prevención en materia de salud bucal en todo el Estado, en congruencia con la política de bienestar social del Gobierno del Renacimiento Maya.

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Yucatán

Cobay atiende hechos de violencia y refuerza acciones de prevención

La institución rechaza categóricamente toda forma de violencia y refuerza atención socioemocional y acompañamiento para garantizar entornos escolares seguros. El Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán (Cobay) informa a la comunidad escolar y a la ciudadanía que lamenta profundamente los hechos de violencia registrados recientemente en uno de nuestros planteles. La institución rechaza de manera categórica cualquier manifestación de violencia y ha implementado de inmediato las medidas necesarias para salvaguardar la seguridad y el bienestar de las y los estudiantes, así como del personal docente y administrativo. En atención a estos eventos, en donde un estudiante habría abofeteado a su novia y posteriormente agredido a profesores del plantel, se han puesto en marcha acciones específicas, entre ellas la atención individualizada a los estudiantes que así lo requieren. De igual forma, y con base en las observaciones de los orientadores durante las visitas realizadas en las últimas semanas, se trabaja en el fortalecimiento de un programa de orientación socioemocional que contribuya a la prevención y atención oportuna de situaciones de riesgo, además de brindar apoyo psicológico especializado a quienes presenten necesidades particulares. Asimismo, desde la Dirección General se han impulsado diversas actividades formativas y de convivencia en todos los planteles, orientadas a consolidar entornos seguros, respetuosos y propicios para el desarrollo integral de la comunidad estudiantil. El Colegio de Bachilleres exhorta respetuosamente a madres, padres y tutores a mantener una comunicación permanente con sus hijas e hijos, a fin de fortalecer el acompañamiento y favorecer la detección temprana de situaciones que requieran atención. La institución agradece el apoyo y la comprensión de la comunidad escolar y refrenda su compromiso de continuar trabajando con responsabilidad para garantizar un ambiente educativo seguro y de calidad para todas y todos.

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Yucatán

Inauguran Jardín Botánico Ts’aakil Kuxtal para preservar plantas medicinales mayas

La Unidad Académica de Bachillerato con Interacción Comunitaria (UABIC) de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) inauguró el Jardín Botánico Ts’aakil Kuxtal (“Medicina de Vida”), un espacio destinado a preservar, estudiar y difundir el conocimiento de las plantas medicinales mayas, patrimonio vivo de los pueblos originarios de Yucatán. El proyecto, impulsado desde los talleres sociocomunitarios de la UABIC y desarrollado con el apoyo del Programa Institucional de Estudios del Pueblo y la Cultura Maya (PROIMAYA), reúne actualmente 31 especies nativas con usos tradicionales, convirtiéndose en un recurso educativo, cultural y ecológico para la comunidad universitaria. Durante la ceremonia, el coordinador general de la UABIC, Dr. Jorge Carlos Guillermo Herrera, destacó que este jardín simboliza el rescate de espacios universitarios y la importancia de devolverles vida a través del trabajo colectivo. “Este jardín es un esfuerzo de embellecimiento y de rescate. Nuestra unidad es nuestra casa, y mantenerla viva y digna fortalece la convivencia, la comunidad y el bienestar de todos”, expresó. Guillermo Herrera resaltó también la participación del estudiantado, que a través del taller Manos a la Tierra se encargó del desmonte, limpieza y siembra del espacio, con el acompañamiento del profesor agroecólogo Anuar Xool. El coordinador recordó que la zona que hoy alberga el jardín era anteriormente un espacio deteriorado, convertido ahora en un área de aprendizaje y orgullo institucional. Por su parte, Leidi Rodríguez de Estrada, invitada especial y encargada de inaugurar el espacio, subrayó el valor del jardín botánico como una herramienta educativa esencial para conservar la biodiversidad local y promover la investigación escolar. “La creación de este jardín es fundamental para conocer y preservar las plantas regionales y sus diversos usos. Invito a las y los estudiantes a enriquecer este espacio, cuidarlo y aprovecharlo para aprender de nuestra naturaleza”, señaló. La invitada enfatizó que iniciativas como esta contribuyen a la formación de jóvenes conscientes del medio ambiente y del papel que tienen los jardines botánicos en la reconciliación de la humanidad con la naturaleza. Durante el acto también se reconoció la labor del personal académico y administrativo, así como de los grupos estudiantiles, cuyo compromiso permitió consolidar un proyecto que integra tradición, ciencia y comunidad. Finalmente, las autoridades realizaron el corte de listón y un recorrido por el nuevo espacio, que a partir de hoy se incorpora como un laboratorio vivo para impulsar proyectos educativos, culturales, agroecológicos y de preservación del conocimiento maya. El Jardín Botánico Ts’aakil Kuxtal fortalece el compromiso de la UADY con la sustentabilidad, la identidad cultural y la generación de entornos formativos que promuevan la conservación del patrimonio natural de Yucatán.

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Cultura

UNAY lleva a escena “El ruido de los huesos que crujen” sobre infancias en contextos de guerra

La Compañía de Teatro universitaria ofrecerá funciones los días 5, 6 y 7 de diciembre en la Caja Negra, con una propuesta escénica que invita a jóvenes a reflexionar sobre la violencia y la empatía.   La Compañía de Teatro de la Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY) presentará la obra El ruido de los huesos que crujen, de Suzanne Lebeau, del 5 al 7 de diciembre en la Caja Negra de la universidad, con una propuesta dirigida al público adolescente que invita a reflexionar sobre la violencia que enfrentan niñas, niños y jóvenes en la actualidad.   La temporada teatral de diciembre tendrá lugar en la Caja Negra, foro escénico de la UNAY, con funciones el 5 de diciembre a las 8:00 p.m., el 6 de diciembre a las 7:00 p.m. y el 7 de diciembre a las 6:00 p.m. El costo de recuperación es de 50 pesos por boleto.   El director de escena, Francisco Solís, detalló que la obra aborda de manera conmovedora la dura realidad que viven las infancias en zonas de conflicto bélico, sin ubicarse en un territorio específico.   Esta decisión, explicó, responde al interés de la UNAY por propiciar una reflexión amplia sobre las realidades que enfrentan niñas, niños y jóvenes en distintos contextos del mundo actual. En ese sentido, señaló que la dramaturga canadiense Suzanne Lebeau realiza un ejercicio contundente a través de la literatura dramática al tocar temas relacionados con lo que enfrentan hoy las infancias, recordando que los conflictos bélicos, desafortunadamente, siguen siendo parte de la realidad humana y afectan de manera profunda a niñas, niños y jóvenes.   Solís explicó que la puesta en escena genera conciencia a partir de la historia de una adolescente y un niño que intentan escapar de las violencias provocadas por la guerra, invitando al público a reflexionar, desde sus propias experiencias, sobre qué acciones pueden contribuir a transformar las realidades que conocemos y a erradicar las microviolencias y actitudes poco empáticas hacia este sector de la población.   El equipo creativo de El ruido de los huesos que crujen está integrado por las actuaciones de Angie Canto, Dana Góngora, John Hristo y Ricardo Paredes; la escenografía de Manuel Araiza; la iluminación de Anahí Alonzo; el diseño sonoro de Lázaro González y la dirección escénica de Francisco Solís.   Las funciones se llevarán a cabo en la Caja Negra de la UNAY, foro escénico universitario, con un costo de recuperación de 50 pesos por boleto, orientado a facilitar el acceso del público adolescente y general a esta propuesta teatral. La Compañía de Teatro de la UNAY inició su trayectoria con la obra Kaan Eek, la sombra roja o de cómo vivir en libertad, versión libre del texto de Ermilo Abreu Gómez sobre el caudillo maya.   Esta primera producción se presentó en diversos foros de la ciudad de Mérida, en Valladolid y en Hermosillo, Sonora, como parte del 17º Festival Internacional de Teatro Universitario, consolidando el compromiso de la universidad con el impulso a las artes escénicas y la creación de públicos jóvenes.  

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México

Plantean incluir educación financiera básica en planes y programas de secundaria, media superior y superior

El diputado Arturo Ávila Anaya, de Morena, presentó una iniciativa que reforma la fracción XIV al artículo 30 de la Ley General de Educación, para incorporar en los planes y programas de secundaria, media superior y superior, la educación financiera básica. Establece que la educación financiera básica promoverá entre las y los educandos el conocimiento y la práctica de hábitos responsables relacionados con el ahorro, el crédito, la planeación económica personal y familiar, el consumo responsable y el emprendimiento social, fomentando el uso ético de los recursos y la inclusión financiera; La propuesta, vuelta a la Comisión de Educación para su estudio y dictamen, señala que diversos estudios elaborados por organismos como la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (Condusef) y el Banco de México, revelan que una proporción importante de la población en México carece de conocimientos elementales sobre ahorro, crédito, inversión y planeación financiera. Esta carencia, subraya, repercute en decisiones económicas poco informadas que pueden derivar en sobreendeudamiento, falta de ahorro y vulnerabilidad ante imprevistos, afectando el desarrollo económico individual y nacional. Considere que la incorporación de contenidos de educación financiera en los planos y programas de estudio de la educación secundaria, medios superiores y superiores permitirá que desde edades tempranas las y los estudiantes comprendan conceptos básicos como el valor del dinero, el ahorro, la elaboración de presupuestos, el uso responsable del crédito, la importancia de la planeación a corto y largo plazo, así como el emprendimiento social. Asegura el legislador que estos conocimientos no solo fortalecen la cultura económica y financiera del país, sino que también contribuyen a formar ciudadanos conscientes, responsables y solidarios. Además, puntualiza que este tipo de educación fomenta valores alineados con la justicia social y la economía solidaria, al promover prácticas de consumo responsable, inversión ética y uso racional de los recursos.

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