Whatsapp Facebook-f X-twitter Youtube Instagram

Top Categories

(10362) Yucatán

(419) Viral

(521) Reportajes

(3272) Policia

Popular News

En paquetería de la CDMX, Profepa asegura 13...

Balean un predio en la Colonia Bojórquez en...

Fomentan inclusión entre las infancias con Ferias Sensoriales...

Definen finalistas de la Copa Edad de Oro...

Yucatán

Fomentan inclusión entre las infancias con Ferias Sensoriales en comunidades 

Niñas, niños y adolescentes de Ucú y Mérida participaron en actividades vivenciales para reconocer las barreras que enfrentan las personas con discapacidad.  A través de dinámicas recreativas al aire libre, niñas, niños y adolescentes se acercaron a experiencias que promueven empatía, respeto e inclusión hacia las personas con discapacidad, durante las Ferias Sensoriales realizadas en Ucú y en comisarías de Mérida. Las jornadas, realizadas durante julio en las localidades de Molas, Yaxché de Peón y San José Tzal, además de la cabecera municipal de Ucú, permitieron que las infancias identificaran de manera vivencial algunas de las barreras que enfrentan las personas con discapacidad motriz, visual, auditiva, psicosocial e intelectual, mediante actividades diseñadas para reflexionar sobre distintas formas de movilidad, comunicación y percepción. Estas ferias forman parte de las acciones impulsadas por el Gobierno del Renacimiento Maya, a través del Instituto para la Inclusión de las Personas con Discapacidad del Estado de Yucatán (Iipedey), para acercar a las comunidades espacios de aprendizaje que contribuyan a prevenir la discriminación y promover una cultura de inclusión desde edades tempranas. El director general del Iipedey, Armando Jair Chiquini Barahona, informó que este tipo de actividades permite sensibilizar a niñas, niños y adolescentes sobre la importancia de construir una sociedad más incluyente y accesible, donde todas las personas puedan participar sin importar su condición de vida. Por su parte, la comisaria de Molas, Lilian María Sánchez Loeza, agradeció que estas jornadas lleguen a las comunidades, ya que además de sensibilizar a niñas y niños, permiten dar a conocer los servicios que brinda el Instituto a las personas con discapacidad y sus familias. En Ucú, la directora de Educación del municipio, Laura Marlene Piña Sonda, señaló que estas experiencias ayudan a que las infancias conozcan las dificultades y barreras que enfrentan las personas con discapacidad, así como las formas en que pueden apoyar desde la empatía, el respeto y la solidaridad. Durante agosto, las Ferias Sensoriales continuarán su recorrido por distintas comisarías de Mérida: el 6 de agosto en Dzununcán; el 14, en Susulá; el 17, en Komchén, y el 19, en Chichí Suárez.

Leer más
México

Educación y Sheinbaum analizan suspender uso de celulares en las escuelas

Mario Delgado afirmó que el uso excesivo de celulares y redes sociales en niñas, niños y adolescentes representa un problema de salud pública. Claudia Sheinbaum adelantó que el Gobierno presentará una propuesta para regular su uso en las escuelas. El secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, aseguró que el uso excesivo de teléfonos celulares, redes sociales y plataformas digitales entre niñas, niños y adolescentes debe atenderse como un problema de salud pública, al advertir que los algoritmos utilizados por estas aplicaciones influyen en el comportamiento, el aprendizaje y el bienestar de los menores. Durante la conferencia matutina encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum, el titular de la SEP sostuvo que el debate ya no puede limitarse al tiempo que los jóvenes pasan frente a una pantalla, sino que debe centrarse en el diseño de las plataformas, cuyos mecanismos están creados para captar y retener la atención de los usuarios mediante algoritmos de recomendación, reproducción automática de contenido, notificaciones constantes y desplazamiento infinito.   “Estamos frente a un problema de salud pública, no es una cuestión nada más de autorregulación de las personas o de las familias. Se requieren acciones colectivas que antepongan el bienestar de las infancias y las juventudes antes que los intereses comerciales”, afirmó Mario Delgado. Algoritmos “no son neutrales” El secretario explicó que las plataformas digitales recopilan información sobre la actividad de cada usuario para personalizar el contenido que muestran y mantenerlo conectado durante más tiempo. Afirmó que estos algoritmos “no son neutrales”, pues orientan la información que reciben los usuarios y terminan influyendo en sus decisiones y comportamientos. Asimismo, señaló que los dispositivos digitales dejaron de ser herramientas pasivas para convertirse en tecnologías que moldean conductas y afectan la manera en que niñas, niños y adolescentes perciben la realidad y se relacionan con su entorno. Claudia Sheinbaum prepara una propuesta para regular el uso de celulares en las escuelas Como parte del debate nacional, la presidenta Claudia Sheinbaum informó que el Gobierno federal trabaja en una propuesta que será presentada antes del inicio del próximo ciclo escolar para regular el uso de teléfonos inteligentes y plataformas digitales en los planteles educativos. Explicó que la iniciativa se construirá a partir de los foros nacionales que actualmente se realizan con especialistas, docentes, madres y padres de familia, estudiantes y otros sectores involucrados. “Nuestro objetivo es presentar una propuesta a partir de los foros que se están haciendo en distintos lugares del país. Por lo pronto para las escuelas y después seguir debatiendo para ver si regulamos y cómo regulamos las plataformas digitales o cómo evitamos que las niñas y los niños puedan acceder a este uso infinito del scrolling o de distintas formas que lo que hacen es generar adicción y problemas en el crecimiento”, expresó la mandataria. Sheinbaum subrayó que la regulación no busca imponerse desde el Gobierno, sino construirse mediante un proceso de diálogo nacional. “El objetivo es que se haga una discusión nacional sobre este tema y que haya conciencia de los impactos que puede tener. Y también que lo conozcan los jóvenes para que no sientan que es una imposición, sino que ellos mismos conozcan cuál es el impacto del uso excesivo de las plataformas digitales en su crecimiento y su comportamiento.” La presidenta agregó que el propósito es que madres, padres y tutores comprendan los efectos de la adicción a las redes sociales para fortalecer la protección de la salud física y mental de niñas, niños y adolescentes. Gobierno busca abrir un debate nacional sobre las redes sociales Claudia Sheinbaum afirmó que México no puede minimizar los efectos del uso intensivo de plataformas digitales entre la población infantil y juvenil, por lo que insistió en la necesidad de generar un debate amplio antes de definir nuevas medidas regulatorias. “Es algo en lo que México, las y los mexicanos no podemos decir: ‘no pasa nada’, es algo que tenemos que revisar y sobre todo por nuestras hijas y nuestros hijos, nuestras nietas, nuestros nietos, que cada vez están más expuestos a estas formas de comunicación y de aprendizaje”, señaló. La mandataria reiteró que el objetivo es construir políticas públicas respaldadas por evidencia científica y por el consenso social, especialmente en temas relacionados con la protección de la infancia.  

Leer más
Yucatán

Egresa primera generación de Ingenieros en Ciberseguridad de la UPY

En total, 123 estudiantes concluyeron su formación en Robótica Computacional, Datos e Inteligencia Artificial, Sistemas Embebidos Computacionales y Ciberseguridad.  Con la graduación de 123 estudiantes de las ingenierías en Robótica Computacional, Datos e Inteligencia Artificial, Sistemas Embebidos Computacionales y Ciberseguridad, la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY) avanza en la formación de profesionales preparados para responder a los retos del entorno tecnológico actual. La ceremonia se realizó en la Sala de Conciertos del Palacio de la Música, donde egresadas y egresados concluyeron una etapa de formación orientada a la práctica, al desarrollo de proyectos reales y a la generación de soluciones tecnológicas aplicables en empresas, laboratorios y centros de innovación dentro y fuera de Yucatán. Esta generación representa un avance para la oferta académica de la UPY, al incluir a las primeras 22 personas egresadas de Ingeniería en Ciberseguridad, carrera creada para responder a la creciente necesidad de especialistas capaces de proteger información, sistemas e infraestructura digital. Las cuatro ingenierías comparten un mismo sello formativo: una preparación vinculada con las necesidades del sector productivo y enfocada en la aplicación práctica del conocimiento. De esta manera, las nuevas y los nuevos profesionistas podrán integrarse al ecosistema de innovación de Yucatán y contribuir al desarrollo tecnológico de la región. De las 123 personas egresadas, 18 son mujeres, las primeras beneficiarias de la Beca STEM, programa que impulsa y reconoce la participación femenina en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, con el fin de contribuir a cerrar brechas de género en disciplinas donde históricamente ha existido menor presencia de mujeres. En el caso de Ingeniería en Ciberseguridad, las 22 personas egresadas contaron durante su formación con el acompañamiento del coordinador de la carrera, Ángel Arturo Pech Che, como parte del proceso académico que permitió consolidar la primera generación de esta ingeniería en la universidad. La ceremonia incluyó un número musical a cargo de Juan Chi Benois, quien interpretó piezas como “Muñequita linda”, de María Grever; “Bésame mucho”, de Consuelo Velázquez; “Caminante del Mayab”, de Guty Cárdenas, y “Peregrina”, de Ricardo Palmerín.

Leer más
Yucatán

Cepredey abre convocatoria para apoyar proyectos comunitarios de prevención social

Instituciones, colectivos y agrupaciones podrán presentar iniciativas deportivas, culturales, artísticas, recreativas y de participación ciudadana, con apoyos de hasta 50 mil pesos por proyecto aprobado. Para ampliar las oportunidades de desarrollo de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad, el Gobierno del Estado, a través del Centro Estatal de Prevención Social del Delito y Participación Ciudadana de Yucatán (Cepredey), emitió la Convocatoria 2026 del programa “Entrega de apoyos económicos a instituciones y/o agrupaciones para fomentar la cultura de la prevención”. La convocatoria está dirigida a organizaciones de la sociedad civil, colectivos y agrupaciones comunitarias que desarrollen acciones de prevención social mediante actividades deportivas, culturales, artísticas, recreativas y de participación ciudadana, con el objetivo de promover la paz, la inclusión y el bienestar comunitario. Podrán participar instituciones sin fines de lucro legalmente constituidas, así como agrupaciones integradas por al menos 15 personas, siempre que acrediten una experiencia mínima de un año en la implementación de proyectos comunitarios. Las propuestas deberán enfocarse en la prevención de conductas delictivas y violentas, especialmente en zonas de alta vulnerabilidad social. Los apoyos económicos serán variables, con un monto máximo de hasta 50 mil pesos por proyecto aprobado, conforme a lo establecido en las Reglas de Operación del programa. El periodo de registro y recepción de documentos estará abierto del 3 al 11 de agosto de 2026. La documentación podrá enviarse al correo electrónico [email protected] o entregarse de manera presencial en las oficinas del Cepredey, ubicadas en Periférico Poniente kilómetro 37, fraccionamiento Francisco de Montejo, en Mérida, de 9:00 a 15:00 horas. Las personas interesadas deberán presentar la totalidad de los requisitos señalados en los anexos I, II y III de las Reglas de Operación. La convocatoria completa puede consultarse en el sitio oficial de la Secretaría General de Gobierno, donde también se publicarán los resultados conforme al calendario establecido. Para mayores informes, las y los interesados pueden escribir al correo [email protected] o comunicarse al teléfono 999 195 2289.

Leer más
Reportajes

Caso en la UNAM confirma que la tecnología debe fortalecer la confianza: PSI-México

Hay que replantear la forma en que las instituciones educativas incorporan la tecnología. Tenemos la oportunidad para que México establezca nuevos estándares internacionales en materia de evaluación digital Hay que evolucionar hacia modelos tecnológicos más robustos, transparentes y auditables. El presidente del Consejo de Administración de Proyectos y Suministros Interdisciplinarios (PSI-México), Ezequiel Aguiñiga Tinoco, afirmó que la controversia generada por las presuntas irregularidades detectadas en el examen de ingreso a licenciatura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) debe convertirse en un punto de inflexión para replantear la forma en que las instituciones educativas incorporan la tecnología en procesos de alta relevancia pública. Luego de que la UNAM suspendiera temporalmente las inscripciones de nuevo ingreso y conformara una comisión técnica para investigar posibles anomalías relacionadas con el examen aplicado en línea, entre ellas el eventual uso indebido de herramientas de inteligencia artificial y otras modalidades de fraude digital, Aguiñiga Tinoco señaló que el caso evidencia la necesidad de evolucionar hacia modelos tecnológicos más robustos, transparentes y auditables. “Lo ocurrido no debe interpretarse como un fracaso de la tecnología. Por el contrario, demuestra que ninguna plataforma digital puede garantizar por sí sola la integridad de un proceso crítico si no existe una estrategia integral de ciberseguridad, autenticación de identidad, supervisión humana y mejora continua”, expresó. El especialista e investigador del Instituto Politécnico Nacional (IPN) indicó que la inteligencia artificial representa una herramienta con enorme potencial para ampliar el acceso a la educación, optimizar evaluaciones y fortalecer los mecanismos de supervisión; sin embargo, advirtió que también obliga a rediseñar los modelos tradicionales de control. “La IA puede ser parte de la solución, pero también puede convertirse en un factor de riesgo cuando las instituciones no anticipan los nuevos escenarios de fraude digital”, dijo. El ingeniero Aguiñiga Tinoco consideró que la investigación iniciada por la máxima casa de estudios debe desarrollarse con absoluta transparencia para ofrecer certeza jurídica y académica tanto a los aspirantes como a la sociedad. “La confianza pública es el principal activo de cualquier institución educativa. Las decisiones que se adopten deberán sustentarse en evidencia técnica, análisis forense digital y criterios objetivos que permitan preservar la legitimidad del proceso de admisión”, dijo. El presidente de PSI-México sostuvo que este episodio debe impulsar una agenda nacional para fortalecer los procesos digitales en el sector educativo mediante la incorporación de nuevas herramientas tecnológicas. “La tecnología evoluciona todos los días y las instituciones deben hacerlo al mismo ritmo. No basta con digitalizar un examen; es indispensable construir ecosistemas confiables que protejan la equidad, la transparencia y el mérito académico”, expuso. Finalmente, el ingeniero Ezequiel Aguiñiga Tinoco señaló que el caso de la UNAM puede representar una oportunidad para que México establezca nuevos estándares internacionales en materia de evaluación digital.

Leer más
Yucatán

DIF Yucatán reconoce talento y aprendizaje de participantes en talleres comunitarios

Durante el ciclo 2025-2026, personas de Mérida, Izamal, Peto, Baca y otros municipios desarrollaron habilidades para el autoempleo, la creatividad y el desarrollo comunitario.  Personas beneficiarias de los talleres que ofrecen los Centros de Desarrollo Urbano (CDU) y los Centros de Desarrollo Municipal (CDM), impulsados por el Gobierno del Renacimiento Maya, demostraron las habilidades adquiridas durante el ciclo 2025-2026, mediante exposiciones, demostraciones y presentaciones artísticas. El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Yucatán realizó ceremonias de clausura en Mérida, Izamal, Peto y Baca, donde familias, autoridades y comunidad reconocieron el esfuerzo de quienes concluyeron un proceso de formación orientado al aprendizaje, el autoempleo y el desarrollo personal y comunitario. A través de los Centros de Desarrollo Municipal, durante este ciclo participaron alrededor de mil personas inscritas en 61 talleres impartidos en 36 municipios del estado, con actividades como corte y confección, cultora de belleza, cocina y repostería, bordado, pintura textil, manualidades, tejido, urdido de hamaca y otras opciones enfocadas en el desarrollo de habilidades productivas. En Mérida, el DIF Yucatán cuenta con tres Centros de Desarrollo Urbano, ubicados en las colonias Castilla Cámara, Fidel Velázquez y María Luisa, donde se imparten talleres recreativos, artísticos, deportivos y de capacitación para el trabajo, además de servicios de atención médica, odontológica y, según la sede, atención visual. En conjunto, estos espacios atienden a un padrón aproximado de mil 92 alumnas y alumnos, quienes participan en actividades como cocina y repostería, estilismo e imagen, corte y confección, computación, serigrafía, inglés, jazz, danzas folclóricas, tae kwon do, entre otras disciplinas que favorecen el desarrollo integral de las personas. Los Centros de Desarrollo Urbano y los Centros de Desarrollo Municipal brindan espacios de aprendizaje, recreación y capacitación para niñas, niños, adolescentes, personas adultas y personas mayores, además de promover el autoempleo, el emprendimiento y la participación comunitaria en beneficio de las familias yucatecas. Como parte de la visión del Gobernador Joaquín Díaz Mena y de la Presidenta Honoraria del DIF Yucatán, Mtra. Wendy Méndez Naal, estos programas acercan oportunidades de formación a las comunidades, impulsan capacidades personales y generan herramientas para que más familias puedan mejorar sus condiciones de vida. La Presidenta Honoraria del DIF Yucatán, Mtra. Wendy Méndez Naal, destacó que estos espacios representan una oportunidad para que más personas desarrollen sus talentos, fortalezcan su autonomía y encuentren nuevas opciones de crecimiento personal y económico. “Hoy cerramos un ciclo de aprendizaje, pero también abrimos nuevas oportunidades para que más personas desarrollen sus capacidades, emprendan y continúen construyendo un mejor futuro para ellas y sus familias”, expresó. Con la conclusión de estos talleres, las personas participantes cuentan con nuevas herramientas para continuar su formación, emprender proyectos propios, integrarse a actividades comunitarias y aprovechar los espacios que el DIF Yucatán mantiene disponibles en Mérida y municipios del interior del estado.

Leer más
Cultura

UNAY abre inscripciones a cuatro diplomados artísticos con valor curricular

Las opciones incluyen danza-teatro, cine y artes visuales, dibujo y pintura figurativa, así como música y tecnología, con formación práctica de 120 horas. La Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY) abrió inscripciones para cuatro diplomados dirigidos a personas interesadas en iniciar, complementar o perfeccionar su formación artística mediante programas prácticos, creativos y con valor curricular. La oferta académica incluye los diplomados en Danza-Teatro; Fundamentos del Cine y las Artes Visuales: creación, lenguaje y narrativas; Dibujo y Pintura Figurativa, y Softskills en Música y Tecnología, cada uno con duración de 120 horas y dirigido a personas con estudios de nivel medio superior concluidos. El rector de la UNAY, Domingo Rodríguez Semerena, explicó que estos programas buscan acercar la formación artística a quienes desean desarrollar su creatividad, ampliar sus posibilidades de expresión y adquirir herramientas aplicables tanto en ámbitos profesionales como personales, con el acompañamiento de docentes especializados. Indicó que los diplomados en Danza-Teatro y Fundamentos del Cine y las Artes Visuales se impartirán del 31 de agosto al 25 de noviembre y del 4 de septiembre al 30 de octubre, respectivamente, de lunes a viernes en horario vespertino. En ambos casos, las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 18 de agosto y la inversión total será de dos mil 600 pesos, monto que incluye seguro contra siniestros escolares. El Diplomado en Dibujo y Pintura Figurativa ofrecerá una formación progresiva en el estudio de la figura humana, desde el dibujo gestual, la proporción y la composición, hasta el manejo del color y las técnicas de pintura en óleo o acrílico, con el fin de que las y los participantes desarrollen un proyecto pictórico integral. Por su parte, el Diplomado en Softskills en Música y Tecnología combinará fundamentos musicales con herramientas digitales para introducir a las y los participantes en la lectura musical, la apreciación, la producción y la composición mediante software especializado, como preparación para quienes buscan ingresar a estudios musicales o desarrollar proyectos creativos. Estos dos últimos programas iniciarán el 4 de septiembre y también mantendrán abierto su proceso de inscripción hasta el 18 de agosto. Dibujo y Pintura Figurativa se impartirá de lunes a viernes, de 16:30 a 19:30 horas, mientras que Softskills en Música y Tecnología tendrá sesiones los viernes, de 13:00 a 19:00 horas, y los sábados, de 9:00 a 15:00 horas. Cada diplomado tendrá una inversión de tres mil 300 pesos. Las personas interesadas pueden consultar convocatorias, requisitos y contenidos de cada diplomado en el sitio oficial de la UNAY, así como solicitar mayores informes al teléfono 999 930 1490, extensión 29327, de lunes a viernes, de 9:00 a 15:00 horas.

Leer más
Yucatán

Fomentan talento juvenil durante el verano con taller gratuito de grafiti 

La Sejuvey desarrolla actividades para que las y los jóvenes tengan espacios para desarrollar su creatividad, fortalecer nuevas habilidades y aprovechar el periodo vacacional de manera positiva.  A través del curso-taller gratuito “Letras urbanas: grafiti en lienzos”, juventudes yucatecas adquirieron conocimientos sobre técnicas de composición artística que les permitieron expresar sus sentimientos e ideas en un mural elaborado con pintura en aerosol. Más allá del aprendizaje técnico, esta actividad, impulsada por la Secretaría de las Juventudes (Sejuvey) en coordinación con el Centro Estatal de Prevención Social del Delito y Participación Ciudadana (Cepredey), buscó demostrar que el grafiti también puede ser una expresión artística capaz de comunicar ideas, emociones e identidades, al tiempo que promueve el trabajo colaborativo, el diálogo y el sentido de pertenencia hacia los espacios compartidos. El curso, impartido por la Dirección de Enlaces Territoriales, fue diseñado para acercar a las juventudes al arte urbano desde una perspectiva creativa, comunitaria y formativa, además de experimentar con pintura acrílica sobre lienzo y, posteriormente, trasladar ese aprendizaje a una creación colectiva. El coordinador del proyecto Murales Colectivos del Cepredey, Alejandro Reyes “Yester”, destacó que el taller utiliza el grafiti como una herramienta para favorecer el autoconocimiento y la construcción de identidad entre las juventudes. Explicó que, a través de trazos, colores y formas, las y los participantes responden a una pregunta fundamental: ¿quién soy? Este ejercicio les permite explorar quiénes son, quiénes desean ser y aquello que realmente les apasiona. Asimismo, señaló que, desde la visión de Cepredey, el arte representa una estrategia de prevención, ya que fortalece el sentido de pertenencia, fomenta la creación de comunidad y contribuye a la transformación de los entornos. En ese sentido, remarcó que iniciativas como Letras Urbanas no solo ofrecen un espacio de expresión artística, sino que también generan oportunidades para el desarrollo personal y comunitario de las juventudes como es el caso de Adrián Ruiz. “El arte urbano, siento que es una manera muy importante y accesible de expresarse, porque, gracias a los colores, las formas y las composiciones de cada obra, cada persona puede comunicar lo que quiere y quién es”, afirmó el participante. Debido a que para muchas juventudes el periodo vacacional representa una oportunidad para descubrir nuevas pasiones, desarrollar habilidades y encontrar espacios donde expresar su creatividad, la Sejuvey impulsó esta actividad artística y cultural gratuita, para que las y los participantes pudieran aprovechar el verano aprendiendo, creando y desarrollando su talento. A través de este tipo de experiencias, las juventudes encuentran nuevas formas de desarrollar su creatividad y participar activamente en la construcción de entornos más dinámicos, colaborativos y participativos. La iniciativa forma parte de la apuesta del Gobierno del Renacimiento Maya por democratizar el acceso al arte y la cultura, al acercar experiencias formativas a las juventudes, sin importar su conocimiento previo. Además de promover habilidades creativas, estas actividades favorecen el intercambio de ideas, la convivencia y el descubrimiento de nuevos talentos que, en muchos casos, encuentran en el arte una herramienta para su desarrollo personal y comunitario. Durante este periodo vacacional, la Secretaría de las Juventudes continuará impulsando actividades gratuitas que acerquen a las juventudes al arte, la cultura y nuevas experiencias de aprendizaje, como una forma de abrir más oportunidades para el desarrollo integral de las nuevas generaciones.

Leer más
México

Directores de la UNAM respaldan proceso de revisión por trampas

El colegio de directoras y directores de las facultades y escuelas de la UNAM expresó su respaldo al rector Leonardo Lomelí y a la Comisión Técnica encargada de investigar las presuntas trampas detectadas en el examen de admisión a licenciatura. 📄⚖️ En un comunicado, el cuerpo colegiado afirmó que la Universidad debe respaldar a quienes se prepararon con dedicación y esfuerzo para ingresar a la licenciatura. Además, señaló que corresponde a la institución esclarecer los hechos, atender con responsabilidad a los aspirantes y fortalecer la confianza en sus procesos de admisión. Los directivos destacaron la labor de la Comisión Técnica, al señalar que analizará lo ocurrido con profesionalismo, independencia y rigor académico para proponer la mejor ruta que brinde certeza a las y los jóvenes que buscan ingresar de manera honesta a la Universidad. Finalmente, reiteraron que la UNAM debe garantizar procesos con legalidad, transparencia, equidad y excelencia académica, en apego a los principios que distinguen a la Máxima Casa de Estudios.

Leer más
Yucatán

Entregan propuesta para nombrar Benemérita a la Escuela Normal Superior de Yucatán “Profesor Antonio Betancourt Pérez”

Integrantes del magisterio y directivos de la Escuela Normal Superior de Yucatán (ENSY) “Profesor Antonio Betancourt Pérez” entregaron a la Comisión Permanente de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado una propuesta para que la institución sea declarada oficialmente Benemérita, en reconocimiento a su trayectoria en la formación de docentes desde 1971. El director de la ENSY, Freddy Espadas Sosa, destacó que, a lo largo de 55 años, la institución ha contribuido a la preparación de profesionales de la educación con un amplio impacto académico, social y cultural en Yucatán. Al respecto, la presidenta de la Comisión y diputada de morena, Maribel Chuc Ayala, dio la bienvenida a la comitiva y reconoció la importancia de hacer justicia a una institución que ha formado generaciones de docentes que hoy están educando a nuestros niños, niñas y a nuestras juventudes en la entidad. No debemos perder de vista que la educación es el pilar fundamental para el progreso de cualquier estado, expresó y consideró que la propuesta es una oportunidad para reconocer el trabajo de esta institución. La propuesta, respaldada por la directiva, las coordinaciones de especialidad y el Consejo Estudiantil de la ENSY, será analizada y socializada entre las y los integrantes de la comisión para valorar su incorporación a la agenda legislativa.

Leer más

Sólo lo que necesitas saber para estar bien informado… Información es poder…

Contácto

Nuestras redes

Whatsapp Facebook-f X-twitter Youtube Instagram
© Todos los derechos reservados.