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Yucatán

Continúan abiertas las inscripciones para a la Universidad Nacional Rosario Castellanos, Unidad Kanasín

El registro sigue disponible hasta el 6 de enero de 2026 para siete carreras híbridas, con educación gratuita y sin examen de admisión. Con la finalidad de ampliar el acceso a la educación superior en 2026, el Gobierno del Estado informó que la Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC), Unidad Kanasín, mantiene abierta su convocatoria de ingreso, con una oferta educativa gratuita, de calidad, con enfoque humanista y sin examen de admisión, dirigida a personas que concluyeron el bachillerato o se encuentran próximas a egresar. En cumplimiento del compromiso del Gobernador Joaquín Díaz Mena de acercar oportunidades de superación profesional a las y los yucatecos, el Gobierno del Estado, por conducto de la secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) convoca a las y los aspirantes a postularse a alguna de las siete carreras que se impartirán durante la segunda mitad del ciclo escolar, en modalidad híbrida, lo que permitirá combinar actividades presenciales y en línea. La oferta académica contempla la Ingeniería en Control y Automatización, así como las licenciaturas en Economía y Desarrollo Sostenible, Filosofía y Letras, Mercadotecnia y Ventas, Turismo, Desarrollo Comunitario para Zonas Metropolitanas, y Tecnologías de la Información y la Comunicación, con planes de estudio orientados a fortalecer la formación profesional y atender necesidades sociales, ambientales y económicas del estado. Si bien no se requiere aprobar un examen de admisión, la convocatoria establece la participación obligatoria en el curso propedéutico virtual del Programa para el Ingreso a la Universidad Rosario Castellanos (PIRC). El periodo de registro inició el pasado 15 de diciembre y concluirá el 6 de enero de 2026, mientras que el curso PIRC se impartirá del 15 de enero al 5 de febrero. La lista de personas que concluyan con éxito el proceso y resulten admitidas se dará a conocer el 12 de febrero.  Posteriormente, las inscripciones con documentación completa se efectuarán del 16 al 18 de febrero, y el inicio de clases está programado para el 2 de marzo. Para conocer los requisitos, etapas y detalles de la convocatoria, se indicó que las y los interesados pueden ingresar al sitio rcastellanos.cdmx.gob.mx/licenciatura-yucatan, así como consultar las redes sociales de la Secihti, en @CienciaYuc, donde se difunde información y orientación para el proceso de registro.

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Yucatán

Finaliza ciclo de cursos de lengua maya del Indemaya

El ciclo formativo reunió a 227 participantes entre los meses de julio y diciembre en distintos municipios del estado. El Instituto para el Desarrollo de la Cultura Maya del Estado de Yucatán (Indemaya) realizó la clausura de los cursos de lengua maya “U Ka’asíijil Maayat’aan” en el municipio de Sudzal, con lo que concluyó el ciclo de capacitaciones impartidas de julio a diciembre en distintas sedes del interior del estado. Durante la ceremonia, se entregaron reconocimientos a las y los participantes de Sudzal, así como de Kaua, Tahmek y Hoctún, quienes finalizaron satisfactoriamente su proceso de formación. Al dirigir un mensaje, la directora general del Indemaya, Fabiola Loeza Novelo, agradeció el trabajo de las y los docentes que impartieron los cursos y llamó a fortalecer el uso cotidiano de la lengua maya. “Pido un aplauso para las y los maestros. Ellos también son la semilla de este programa para que nuestra lengua se fortalezca y nunca se pierda; que cuando nos pregunten si somos yucatecas o yucatecos, respondamos con orgullo que sí”, expresó. La titular del Indemaya agregó que el objetivo de estas acciones es ampliar el acceso a la enseñanza de la lengua maya en más comunidades, reforzar su aprendizaje y contribuir a que permanezca vigente entre nuevas generaciones. Las clausuras se realizaron de manera gradual durante diciembre, iniciando en el Instituto de Educación para Adultos del Estado de Yucatán (Ieaay) y en el Instituto para la Inclusión de las Personas con Discapacidad del Estado de Yucatán (Iipedey). Continuaron en los municipios de Maxcanú y Hunucmá, donde también recibieron constancias alumnas y alumnos de Umán, Tetiz y Kinchil. Posteriormente se llevó a cabo otra entrega en Cansahcab, para participantes de Yaxkukul y Motul, antes de finalizar en el municipio de Sudzal. Durante este periodo, los cursos del Indemaya reunieron a 227 participantes, quienes fortalecieron sus conocimientos lingüísticos y reforzaron el vínculo con sus raíces. Loeza Novelo informó que el Indemaya continuará impulsando iniciativas para la preservación, promoción y enseñanza de la lengua maya, en coordinación con autoridades municipales, instituciones educativas y comunidades, con el objetivo de ampliar la cobertura y fortalecer su uso en la vida diaria.

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Cultura

2025, exitoso año de nuevos proyectos académicos y artísticos para la UNAY

El rector Domingo Rodríguez Semerena destacó que durante el año que cierra se alcanzaron metas que consolidaron a la UNAY como un referente académico que articula la creación, la pedagogía e investigación. Para la Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY), 2025 representó un año de logros académicos y artísticos que reafirmaron el papel de la casa de estudios como un motor para el desarrollo cultural, educativo y social del estado, destacó el rector Domingo Rodríguez Semerena. El rector señaló que, durante el año que concluye, se alcanzaron metas que consolidaron a la UNAY como un referente académico que articula la creación, la pedagogía y la investigación, como la reactivación de la Licenciatura en Educación Artística, el inicio de los trabajos para la próxima apertura de dos nuevos programas académicos a nivel profesional, la creación de programas de formación intermedia y capacitación en arte, la instauración de nuevos órganos colegiados, así como de espacios de gestión y creación, como los Grupos Artísticos institucionales. En el ámbito académico, precisó que la UNAY impulsó la formación, la investigación y la profesionalización artística mediante concursos regionales de composición, seminarios internacionales, congresos especializados, programas de verano, diplomados y posgrados con impacto nacional, como la Maestría en Dirección de Escena, que llevó estrenos teatrales a diez ciudades del país. Asimismo, se fortaleció la oferta educativa con programas accesibles y flexibles, sentando las bases para la apertura de nuevas licenciaturas. De manera paralela, la UNAY fortaleció su estructura institucional mediante la creación de Grupos Artísticos, como las compañías de Teatro y de Danza, las presentaciones de su Orquesta Sinfónica y la revisión y ampliación de sus carteleras abiertas al público, lo que permitió ampliar la oferta de actividades con un programa anual que incluyó 150 propuestas —muchas de ellas en ciclos de varios días—, entre conciertos, puestas en escena y opciones cinematográficas, así como congresos, exposiciones, seminarios, talleres y celebraciones artísticas. Varias de estas actividades se realizaron mediante colaboraciones internacionales y nacionales, montajes interdisciplinarios y la participación de artistas con amplia trayectoria, además de la vinculación con espacios culturales emblemáticos de Mérida y del interior del estado, con impacto en públicos diversos y el fortalecimiento del acceso al arte como un bien social. De igual manera, agregó, durante este año se instauró la entrega de la Cátedra Extraordinaria Unay, reconocimiento a creadores con trayectorias internacionales que han dejado una huella significativa en el patrimonio cultural del estado y del país. La primera entrega fue para Tomás Marín Medina, músico, violinista y concertista yucateco con más de 50 años de trayectoria. También se conformó un Consejo Consultivo, órgano de consulta y participación, integrado por más de 60 representantes de la comunidad artística, cultural, académica, de investigación y de la sociedad civil. Asimismo, se iniciaron los trabajos para que en enero próximo inicie actividades la Fundación UNAY, colectivo que coadyuvará a impulsar el talento joven y la transformación social a través del arte. El compromiso social, añadió, fue otro eje fundamental del año, reflejado en iniciativas como los Conciertos Sinfónicos con Causa, en vinculación con Iniciativa Haz, que vincularon la excelencia artística con el apoyo a programas comunitarios, así como en la participación constante de estudiantes y docentes en actividades de responsabilidad social. De cara al futuro, la UNAY proyecta un crecimiento sostenido basado en la mejora de su oferta académica con las licenciaturas en Educación Artística —en una nueva versión dirigida a jóvenes— y en Literatura, que ampliarán el alcance formativo de la institución, así como la visibilización del talento de su comunidad y el fortalecimiento de alianzas estratégicas.

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Yucatán

Dispersan pagos rezagados de Mujeres y Juventudes Renacimiento

Este 24 de diciembre se dispersaron 197 pagos pendientes: 143 de Juventudes Renacimiento y 54 de Mujeres Renacimiento. La Secretaría de Bienestar de Yucatán informa a las y los beneficiarios de los programas Mujeres Renacimiento y Juventudes Renacimiento que este miércoles se cumplió con la dispersión de los pagos rezagados correspondientes. La dependencia precisó que la medida permitió regularizar 143 pagos pendientes del programa Juventudes Renacimiento y 54 del programa Mujeres Renacimiento, con el objetivo de garantizar que las y los beneficiarios cuenten con sus apoyos en tiempo y forma. En el caso de Juventudes Renacimiento, la dispersión corresponde al bimestre noviembre-diciembre, por un monto de $3,000. Para Mujeres Renacimiento, la dispersión incluye los bimestres julio-agosto, septiembre-octubre y noviembre-diciembre, por un monto de $2,500 por bimestre, para un total de $7,500. El Gobierno del Estado reiteró su compromiso de trabajar para que los apoyos lleguen de manera oportuna a quienes forman parte de estos programas, fortaleciendo la economía de las familias yucatecas y asegurando el cumplimiento de las metas de bienestar social. Asimismo, se exhortó a la ciudadanía a mantenerse atenta a los canales oficiales para cualquier actualización sobre puntos de cobro o fechas específicas de depósito.

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Yucatán

Asignan 160 plazas docentes para el ciclo escolar 2025-2026

La Segey realizó la entrega de 123 plazas de Admisión y 37 de Promoción Vertical en Educación Básica para fortalecer la cobertura educativa y brindar certeza laboral en diversos niveles y modalidades. Con el compromiso de reconocer el esfuerzo, la vocación y la trayectoria del magisterio yucateco, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación (Segey), entregó plazas docentes correspondientes a los procesos de Admisión y Promoción Vertical en Educación Básica del ciclo escolar 2025–2026, en beneficio de 160 maestras y maestros de la entidad. Durante este ejercicio se otorgaron 123 plazas de Admisión y 37 de Promoción Vertical, lo que brinda certeza laboral y nuevas oportunidades de desarrollo profesional a las y los docentes que, a partir de esta asignación, fortalecen su trayectoria dentro del sistema educativo estatal. El proceso se realizó de manera simultánea y con apego a la normatividad, bajo la supervisión de un comité integrado por representantes de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), la Oficina de Enlace Educativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP), las direcciones Jurídica y de Educación Básica de la Segey, así como organizaciones sindicales del sector educativo, para garantizar legalidad y equidad en cada asignación. En el proceso de Admisión, se entregaron cuarenta plazas en Educación Preescolar, veintinueve en Educación Primaria, veintitrés en Educación Indígena, dieciocho en Educación Especial, diez en Telesecundaria y tres en el Centro de Educación Básica para Adultos (CEBA), con el propósito de fortalecer la cobertura educativa en distintos niveles y modalidades del sistema estatal. Por su parte, en el proceso de Promoción Vertical se asignaron tres plazas en Educación Inicial, nueve en Preescolar, catorce en Primaria, dos en Educación Indígena, una en Educación Especial y ocho en Secundaria, en reconocimiento a la preparación, experiencia y compromiso del personal docente que continúa su desarrollo dentro del servicio educativo. Durante el evento, la docente de nivel Preescolar, Melisa Castillo Várguez, expresó su gratitud al recibir su plaza luego de tres años de participar en los procesos de evaluación, y destacó que esta nueva etapa representa un crecimiento profesional y personal. “Estoy muy feliz de obtener por fin mi plaza después de muchos intentos. Hoy tengo certeza laboral en lo que realmente es mi vocación: ser docente. Estar frente a un aula me inspira a no dejar de luchar por mis sueños y los de mis alumnos”, compartió. En el mismo sentido, la docente Andrea Martín Balam señaló que este logro es resultado de años de preparación académica y compromiso con la educación; asimismo, invitó a sus compañeras y compañeros a no rendirse y continuar esforzándose para alcanzar sus metas profesionales. “Este logro es fruto de años de dedicación en las aulas y de creer firmemente en la educación como herramienta para transformar vidas. Agradezco a mi familia y a la Segey por la confianza para seguir trabajando con entrega y amor por mis estudiantes”, expresó. La emoción y los aplausos de quienes acompañaron a las y los docentes en la recepción de sus nombramientos reflejaron el impacto de estas acciones, que fortalecen la labor docente y respaldan la estabilidad laboral del personal educativo.

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Yucatán

Mejoran infraestructura y equipamiento del Conalep

La entrega incluye material deportivo, instrumentos musicales y herramientas de trabajo, con impacto directo en 5,140 estudiantes y 508 integrantes del personal docente y administrativo. El Renacimiento Maya fortalece la infraestructura y el equipamiento del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) de Yucatán con la entrega de equipos de cómputo, aires acondicionados, mobiliario, material deportivo, instrumentos musicales y herramientas de trabajo, a fin de mejorar las condiciones de aprendizaje y dignificar los espacios de formación académica. En el plantel Mérida 1 “Felipe Carrillo Puerto” del Conalep, el Gobernador Joaquín Díaz Mena encabezó el acto de entrega y comentó que la educación técnica cambia vidas y se respalda con acciones concretas, para que las y los alumnos puedan tomar clases con mayor comodidad y se mantengan motivados a aprender, con el impulso de la actual administración. El Renacimiento Maya, destacó el mandatario, trae obras de desarrollo para Yucatán que beneficiarán a las nuevas generaciones, e incluye la modernización del Puerto de Altura de Progreso, el Tren Maya de carga de Umán al Puerto de Progreso, y parques industriales para atraer empresas que generen empleos mejor pagados para las y los yucatecos. “Eso tiene que ver con la educación de ustedes: que estén listos en tres o cuatro años para ocupar los puestos en esas empresas que vienen a Yucatán aprovechando el nearshoring, es decir, la cercanía con Estados Unidos, el mercado más grande del mundo”. Por ello, convocó a las y los estudiantes a seguir preparándose académicamente para que, una vez graduados, puedan acceder a empleos de calidad sin tener que migrar para encontrarlos, si así lo desean. Asimismo, —dijo— las y los jóvenes tendrán más opciones para estudiar el nivel superior, gracias a que pronto se abrirán más universidades en la entidad, como Universidad Rosario Castellanos en Kanasín y, próximamente, la Universidad del Mar en el Puerto de Progreso, además de tres más en el interior del estado, con el apoyo de la Presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo. “Tienen que prepararse y estudiar, porque la educación es la llave que les va a abrir oportunidades de un empleo mejor pagado y con eso acabaremos la desigualdad en Yucatán”, aseveró. Ello, añadió el titular del Ejecutivo estatal, se complementa con las becas federales “Benito Juárez” y la nueva beca estatal “Juventudes Renacimiento”, a fin de que ningún joven en Yucatán abandone sus estudios o tenga que migrar en busca de otras oportunidades. De igual manera, Díaz Mena recordó que, con la iniciativa “Aliados por la Vida”, se busca alejar a las y los jóvenes del alcoholismo y la drogadicción, así como atender su salud mental y emocional, a diferencia de administraciones previas que, señaló, ignoraron la problemática. En su turno, el secretario de Educación, Juan Enrique Balam Várguez, alentó a las y los estudiantes a aprovechar este equipamiento que, aseguró, contribuirá a su formación técnica, talentos y capacidades y, con ello, avanzar en sus metas laborales y profesionales. “Invertir en la educación es la mejor inversión que se puede realizar, porque invertir en las juventudes yucatecas es garantizar el futuro y el bienestar de esta entidad. Estas acciones impactan de manera directa a 5,140 estudiantes del Conalep, así como a 508 integrantes del personal docente y administrativo”, explicó. Por su parte, la alumna del quinto semestre de la carrera de Informática del plantel “Elvia Carrillo Puerto” de Valladolid, Isis Sherlyn Chablé Canché, calificó esta entrega como un cambio palpable y un verdadero Renacimiento Maya en los planteles de la entidad, gracias a la visión y el compromiso del Gobernador, que, afirmó, deja atrás una etapa de rezago para dar paso a una nueva era de oportunidades. Estuvieron presentes en este evento la señora Fanny Mena Marrufo y el señor Álvaro Díaz López, madre y padre del Gobernador; el director general del Conalep, Felipe Duarte Ramírez; el alumno del tercer semestre de la carrera de Informática, Ángel Agustín Hernández Lázaro; el presidente de la Diputación Permanente del Congreso del Estado, Germán Quintal Medina; y la diputada local y representante de la Junta de Gobierno y Coordinación Política del Congreso local, Estefanía Baeza Martínez, entre otros.

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Mérida

Cecilia Patrón inaugura el Centro Aprende Nora Quintana para impulsar desarrollo en el poniente de Mérida

-“Mérida sigue la ruta para que la gente mejore con justicia social, que pueda prosperar”, afirma la alcaldesa. -El nuevo centro cuenta con una matrícula de 399 alumnos, de los cuales 235 pertenecen al sector infantil. Con una nueva imagen y un modelo educativo que promueve actividades culturales y recreativas innovadoras para mejorar las oportunidades de desarrollo de las y los habitantes del poniente, la presidenta municipal Cecilia Patrón Laviada inauguró el Centro Aprende Nora Quintana. “Aquí impulsamos el autoempleo como una herramienta poderosa de justicia social: porque aprender un oficio, desarrollar habilidades y emprender con lo propio es una forma real de salir adelante, generar ingresos y construir independencia económica”, destacó la alcaldesa. Acompañada de Arturo León Itzá, director de Desarrollo Social y Combate a la Pobreza, dijo que Mérida sigue la ruta para que la gente mejore con justicia social, que pueda prosperar. Esa es la premisa de un estilo de gobernar: cercano, responsable y siempre pensando en la comunidad. La edil recordó que, como parte de la Red Global de Ciudades de Aprendizaje de la UNESCO, desde agosto pasado el Ayuntamiento asumió la responsabilidad y el privilegio de promover una educación que trascienda las aulas, que no se limite a la educación formal, sino que abrace también la educación no formal como motor de inclusión, desarrollo personal y fortalecimiento comunitario. El Centro Aprende Nora Quintana cuenta con cinco salones, un salón de usos múltiples, siete instructoras e instructores y una matrícula de 399 alumnos, de los cuales 235 pertenecen al sector infantil, quienes adquieren herramientas que les permitan mejorar su calidad de vida, fortalecer sus habilidades y abrirse camino hacia un futuro con más posibilidades. El 15 de agosto de 2025 se inauguró el primer Centro Aprende Sara Mena, marcando el inicio de esta nueva etapa del programa. El proyecto arrancó con 22 centros provenientes de los antiguos CDIs de la Dirección de Desarrollo Social y Combate a la Pobreza. En total son 60 Centros Aprende. “Estas acciones forman parte de nuestra meta de Rezago Cero: una Mérida con justicia social y piso parejo, donde todas las personas, sin importar dónde vivan, tengan acceso a educación, salud, alimentación y oportunidades para crecer”, subrayó la alcaldesa. Con estas acciones Mérida demuestra que sí es posible aspirar a un desarrollo integral basado en cuidar y proteger a los grupos vulnerables. “Somos una sociedad que incluye, integra y toma en cuenta a todos los sectores para mejorar las condiciones y la calidad de vida”. Por último, Cecilia invitó a seguir trabajando con este mismo espíritu solidario, construyendo una Mérida más justa, más equitativa y más fuerte desde su gente.  

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Yucatán

Cierra con éxito Programa de Movilidad Internacional 2025

Participaron 100 estudiantes y cuatro docentes de 18 universidades y tecnológicos de Yucatán, con experiencias académicas y culturales en instituciones canadienses. Para el desarrollo profesional y personal no existen fronteras dentro del Renacimiento Maya, y prueba de ello es la experiencia de las y los beneficiarios Eulogio Pat Mis, Zacil Pech Hau e Isabel Méndez Jerónimo, quienes recibieron una beca para una estancia académica y cultural en Canadá, a través del Programa de Movilidad Internacional 2025. Con este plan, la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) benefició a 100 estudiantes y cuatro docentes de 18 universidades y tecnológicos del estado, fortaleciendo su trayectoria académica y profesional. El apoyo cubrió el 100% de los gastos de transporte, visas, alimentación, hospedaje y educación. Durante la ceremonia de clausura, la titular de la dependencia, Geovanna Campos Vázquez, destacó que la visión del Gobernador Joaquín Díaz Mena es colocar a las y los estudiantes como protagonistas del desarrollo del estado. Añadió que la educación internacional amplía horizontes, fortalece el talento humano y prepara a la juventud yucateca para asumir un papel activo tanto en el entorno global como en el local. “A las y los estudiantes que tuvieron esta oportunidad de participar en el Programa de Movilidad Internacional 2025, les recordamos que forman parte integral de este Renacimiento Maya; caminamos de la mano con ustedes y queremos que continúen caminando de la mano de esta Secretaría”, declaró, acompañada del secretario de Economía y Trabajo, Ermilo Barrera Novelo. El beneficiario, Eulogio Pat Mis, de 54 años y estudiante de Ingeniería en Robótica de la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY), compartió su experiencia y afirmó que “no fue únicamente un viaje académico, fue una prueba personal; una oportunidad para demostrar que el deseo de aprender, crecer y superarse no tiene fecha de caducidad. Los sueños no tienen edad y la pasión no conoce límites”. Eulogio realizó su estancia en Ontario Tech, junto con la beneficiaria Zacil Pech Hau, quien también compartió su experiencia y resaltó el nivel académico y los aprendizajes en temas STEM, acrónimo en inglés de los términos Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. “Tomé clases, conferencias y talleres especializados en pedagogía, así como en estrategias innovadoras de educación, diseño de experiencias de aprendizaje, evaluación formativa y metodologías activas”, señaló. La estudiante enfatizó que ser mamá y estar próxima a graduarse no representó un obstáculo para su desarrollo académico y profesional. “Hoy regreso con más herramientas, con una voz más segura y con la convicción de que la educación puede cambiar realidades”, añadió la recién egresada de la Escuela Normal Superior de Yucatán “Prof. Antonio Betancourt Pérez”. Por su parte, la docente del Conalep Yucatán, Isabel Méndez Jerónimo, explicó que durante la estancia también compartieron con Canadá y el mundo parte de la riqueza cultural y natural de la entidad. “Les mostramos la belleza de nuestra tierra, nuestros cenotes, nuestras zonas arqueológicas y nuestras costumbres. Cumplimos el objetivo de concluir exitosamente nuestros estudios en Lakehead, Canadá”, expresó. El Programa de Movilidad Internacional se desarrolló de junio a noviembre, y las universidades destino en Canadá fueron Ontario Tech, McGill, Regina y Lakehead. Las estancias tuvieron una duración de entre seis y nueve semanas. Parte de los recursos provino de las multas administradas por el Instituto Electoral y de Participación Ciudadana del Estado de Yucatán (Iepac), cuyo consejero presidente, Moisés Bates Aguilar, también asistió a la ceremonia.

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Yucatán

Crece el interés por aprender lengua maya en Yucatán

Los cursos 2025 del Indemaya finalizaron con 187 constancias entregadas a participantes de Yucatán, de otros estados y del extranjero, quienes se suman a la preservación de la lengua maya. El Instituto para el Desarrollo de la Cultura Maya del Estado de Yucatán (Indemaya) realizó la clausura de los cursos de lengua maya impartidos en modalidad presencial y en línea, que durante el segundo semestre del año ofrecieron a las y los participantes un espacio de formación para fortalecer sus conocimientos y habilidades en esta lengua originaria. La directora general del Indemaya, Fabiola Loeza Novelo, señaló que estos cursos contribuyen a mantener viva la lengua maya y a transmitirla a nuevas generaciones, al consolidarla como un pilar fundamental de la identidad cultural del estado. Afirmó que aprender y usar la lengua en la vida cotidiana es una forma concreta de honrar la herencia de los pueblos mayas. Durante la clausura se entregaron 187 constancias a personas que concluyeron su formación en cinco grupos de primer nivel y un grupo de segundo nivel, tanto en formato presencial como virtual. Los cursos se desarrollaron de agosto a diciembre, consolidándose como un espacio sistemático de aprendizaje y fortalecimiento lingüístico. Entre las y los participantes se encuentran personas originarias de municipios como Tixkokob, Kanasín, Tizimín, Acanceh, Umán, Valladolid, Sinanché, Telchac Pueblo, Telchac Puerto, Maxcanú, Tekax, Cacalchén, Tzucacab, Teabo, Maní, Progreso, Tekit, Yaxcabá, Abalá, Suma, Teya, Hocabá y Motul. También se contó con la participación de personas de los estados de Oaxaca y Quintana Roo, así como de residentes en Estados Unidos, lo que refleja el interés por la lengua maya más allá del ámbito local y estatal. Loeza Novelo informó que en 2026 se abrirán nuevos grupos y niveles de cursos de lengua maya, por lo que invitó a las personas interesadas a mantenerse atentas a las redes sociales y canales oficiales del instituto, donde se difundirá la información sobre fechas, modalidades y requisitos de inscripción. Finalmente, reiteró que la dependencia continuará impulsando acciones para fortalecer el uso, la enseñanza y la difusión de la lengua maya como parte fundamental del patrimonio cultural de Yucatán, en coordinación con instituciones educativas, comunidades y personas interesadas en la revitalización lingüística.

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Yucatán

Presentan avances del primer año de la Red Ecos Yucatán

La Secihti detalló que las redes abordan temas como agua, medioambiente, salud e inteligencia artificial, con seminarios y capacitación que beneficiaron a más de 10 mil personas. Como resultado de un trabajo interdisciplinario y con la participación de más de 400 integrantes provenientes de la academia, la iniciativa privada, la investigación, el sector docente y colectivos, la “Red Ecos Yucatán”, de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), concluyó su primer año con resultados positivos. Desde su instalación oficial en abril y hasta diciembre, este proyecto ha llegado a más de 10 mil personas mediante actividades como cursos, talleres, jornadas, simposios y foros. Actualmente participan de manera activa 25 empresas, 45 organizaciones, 29 instituciones de educación superior y escuelas normales, así como nueve dependencias del Gobierno del Estado. Durante la ceremonia de presentación de resultados, la titular de la Secihti, Geovanna Campos Vázquez, explicó que el trabajo expuesto coloca al conocimiento científico, tecnológico, cultural y comunitario en el centro del desarrollo. “La Red Ecos está diseñada para articular el talento y la experiencia de Yucatán: a la academia, al sector público, a la sociedad civil organizada, a las y los especialistas y a los actores productivos. Los avances que hoy se presentan incluyen diagnósticos especializados, reuniones técnicas para alinear objetivos entre instituciones, identificación de problemáticas críticas rumbo a 2026 y la proyección de proyectos de impacto transversal, diseñados para incidir en políticas públicas y fortalecer la toma de decisiones”, señaló. Añadió que en cada red temática en áreas como energía, medioambiente, salud, educación, desarrollo social, soberanía alimentaria, tecnología e innovación, se construyen propuestas que permiten otorgar a Yucatán un rostro humano y una participación colectiva. “En la Secihti creemos que los indicadores, modelos y diagnósticos cobran sentido cuando se traducen en bienestar”, aseguró. Al detallar los resultados, la subsecretaria de Tecnología e Innovación, Carmen Díaz Novelo, puntualizó que se conformaron 12 redes temáticas, entre las que destacan las de agua, milpa maya, medioambiente y riesgos emergentes, así como la de inteligencia artificial; esta última benefició a más de dos mil 800 personas mediante seminarios y jornadas de capacitación. La funcionaria indicó que los principales retos para 2026 son aumentar la participación del sector empresarial, fortalecer la gestión de financiamiento, mejorar la coordinación de la agenda de reuniones y consolidar el trabajo realizado. Asimismo, sostuvo que, a lo largo de nueve meses, se llevaron a cabo más de 100 mesas de trabajo para la recopilación de información. En ese sentido, agradeció a las personas integrantes de la “Red Ecos Yucatán”, quienes de manera voluntaria aportan su tiempo, recursos y conocimientos para la construcción de un mejor estado. Los resultados de la Red Ecos Yucatán podrán consultarse a partir del 20 de diciembre en el Sistema Estatal de Información sobre Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación Na’atil, disponible en la página ciencia.yucatan.gob.mx/sistemainformacion.

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