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Yucatán

Gobierno del Estado ofrece más de 100 cursos gratuitos en línea para prestadores turísticos 

La plataforma de capacitación forma parte del Picct 2026 de la Secretaría de Fomento Turístico, que beneficiará a más de tres mil 700 personas del sector en 25 municipios.  Prestadoras y prestadores de servicios turísticos de Yucatán podrán acceder de manera gratuita a más de 100 cursos especializados en línea, a través de la plataforma E-learning de Educación Turística que promueve el Gobierno del Renacimiento Maya, por medio de la Secretaría de Fomento Turístico (Sefotur). Esta herramienta de capacitación está dirigida a personas del sector turístico interesadas en mejorar sus habilidades, actualizar conocimientos y responder a las nuevas demandas del mercado desde cualquier lugar y en el horario que mejor se adapte a sus actividades. La plataforma incluye contenidos sobre calidad y calidez en el servicio al cliente, anfitrionía empática, comunicación intercultural, estrategias para mejorar la atención al visitante, seguimiento, postventa y otros temas orientados al desarrollo de competencias clave para la actividad turística. Las personas interesadas pueden acceder sin costo a través de la página web de Sefotur: https://campusidyd.com/comunidad-de-aprendizaje-turismo-yucatan.  Esta iniciativa forma parte del Programa Integral de Capacitación y Competitividad Turística (Picct) 2026, una estrategia del Gobierno del Renacimiento Maya para elevar la calidad de los servicios turísticos, mejorar la atención a visitantes y generar mejores experiencias para quienes llegan a Yucatán. Durante 2026, el Picct beneficiará a más de 3 mil 700 prestadoras y prestadores de servicios turísticos en 25 municipios, mediante 114 cursos de capacitación, entre presenciales y virtuales, y una inversión de 5.8 millones de pesos, financiada con recursos estatales. Con esta oferta en línea, Sefotur amplía las oportunidades de capacitación continua para el sector turístico y facilita el acceso a herramientas que contribuyen a mejorar la competitividad de los destinos, la calidad del servicio y el desarrollo económico vinculado al turismo en Yucatán.

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Yucatán

Yucatán comparte con Oaxaca estrategia científica para prevenir enfermedades transmitidas por vectores

La UADY y los Servicios de Salud de Oaxaca firmaron un convenio para desarrollar proyectos de investigación, intercambio de conocimientos, capacitación y fortalecimiento de capacidades técnicas. La experiencia de Yucatán en prevención, control vectorial e innovación científica será compartida con Oaxaca, tras la firma del Convenio General de Colaboración entre la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y los Servicios de Salud de Oaxaca, que permitirá impulsar proyectos de investigación, capacitación e intercambio de conocimientos entre ambas instituciones. Durante el acto, en el que participó la Secretaría de Salud de Yucatán (SSY), la subdirectora de Salud Pública, Marbella Perera Rivero, acudió en representación del secretario de Salud, Alberto Alcocer Gamboa, mientras que el director de Prevención y Promoción de la Salud de Oaxaca, Eder López Toro, asistió en representación del secretario de Salud y director de los Servicios de Salud de esa entidad, Emmanuel Jarquín González. Perera Rivero agradeció la presencia de la delegación oaxaqueña y afirmó que las alianzas entre instituciones y estados permiten acelerar la implementación de estrategias innovadoras en materia de prevención, con un objetivo común: proteger la salud de la población mexicana. La funcionaria reiteró el compromiso del Gobierno del Estado con las acciones preventivas como eje de la política pública en salud. En ese sentido, destacó que el Gobernador Joaquín Díaz Mena declaró 2026 como el Año de la Salud en Yucatán, convencido de que la prevención es la mejor herramienta para proteger el bienestar de la población. También señaló que la administración estatal impulsa estrategias que complementan las acciones permanentes para proteger a las y los yucatecos, como la basada en la bacteria Wolbachia, que refuerza las medidas tradicionales para el control del mosquito Aedes aegypti. Perera Rivero enfatizó la importancia de ampliar la difusión de esta estrategia entre el personal de salud y la población, para generar mayor conocimiento sobre sus beneficios dentro del conjunto de acciones preventivas contra las enfermedades transmitidas por vectores. Como ejemplo de los resultados de esta estrategia integral, informó que, al corte de la Semana Epidemiológica 29 de 2026, Yucatán registra únicamente 16 casos confirmados de dengue, cifra que representa una disminución de 83,15% respecto al mismo periodo de 2025. Asimismo, reconoció el respaldo del director del Centro Nacional de Programas Preventivos y Control de Enfermedades (Cenaprece), Rafael Ricardo Valdez Vázquez, para impulsar esta estrategia a nivel nacional y fortalecer las capacidades del Laboratorio de Control Biológico de Aedes aegypti, mediante proyectos e infraestructura que permitan ampliar gradualmente este modelo hacia más entidades del país. En su oportunidad, el rector de la UADY, Carlos Alberto Estrada Pinto, reafirmó el compromiso de la casa de estudios con la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la colaboración con las instituciones de salud, para que el conocimiento generado desde la academia se traduzca en políticas públicas que contribuyan a prevenir enfermedades, salvar vidas y mejorar la calidad de vida de la población. Estrada Pinto reconoció el liderazgo y la labor de investigación de Pablo Manrique Saide y del equipo del Laboratorio de Control Biológico de Aedes aegypti, cuyo trabajo ha consolidado la estrategia Mosquitos Buenos con Wolbachia como referente nacional. También destacó que este proyecto científico ha despertado el interés de entidades como Chiapas, Tabasco y Campeche, que ya se han sumado a esta iniciativa, con la expectativa de que más estados adopten el modelo para mejorar la prevención y el control de enfermedades transmitidas por vectores. Como parte de la jornada, el director del Cenaprece sostuvo un intercambio de experiencias con el equipo encabezado por Manrique Saide, a fin de revisar líneas de investigación y consolidar acuerdos que permitan ampliar el alcance de la estrategia basada en Wolbachia. Durante este diálogo, se refrendó el respaldo del Gobierno de México al desarrollo científico impulsado desde Yucatán, así como el compromiso de fortalecer las capacidades técnicas del laboratorio y favorecer la incorporación gradual de más entidades federativas a este modelo de prevención. El evento contó con la presencia de la directora de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UADY, Rosa María Ramírez Porras; el director del Programa de Enfermedades Transmitidas por Vectores del Cenaprece, Fabián Correa Morales, y el jefe de la Unidad de Salud Pública de los Servicios de Salud de Oaxaca, Daniel López Regalado, así como autoridades académicas y sanitarias de ambas entidades. Como parte de la visita, las autoridades realizaron un recorrido por el Laboratorio de Control Biológico de Aedes aegypti, donde conocieron los avances de Mosquitos Buenos con Wolbachia, modelo de innovación científica que posiciona a Yucatán como referente nacional en la prevención y el control de enfermedades transmitidas por vectores.

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Yucatán

Universidad Nacional Rosario Castellanos extiende convocatoria de ingreso al 31 de agosto

El campus de Kanasín permite estudiar una licenciatura con un modelo humanista, híbrido y accesible, pensado para jóvenes y personas adultas de todo Yucatán.  La Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC) extendió hasta el 31 de agosto el periodo de registro para ingresar a alguna de las nueve licenciaturas que ofrece en su Unidad Académica Estatal Kanasín, con lo que brinda una nueva oportunidad para que más personas cumplan el objetivo de cursar estudios superiores en una institución pública, gratuita y de calidad. La ampliación de la convocatoria fortalece el compromiso de acercar la educación superior a quienes más lo necesitan, con un modelo educativo humanista, inspirado en los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que privilegia el acompañamiento académico y el desarrollo integral del estudiantado por encima de un examen de admisión. Este ciclo marcará, además, el inicio formal de actividades en el nuevo campus de Kanasín, ubicado en la comisaría de Dzoyolá, inaugurado por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y el Gobernador Joaquín Díaz Mena, lo que consolida un proyecto estratégico que amplía la cobertura educativa y genera mayores oportunidades de desarrollo para las y los jóvenes yucatecos. La UNRC ofrece un modelo híbrido que combina tres días de actividades presenciales y dos a distancia, lo que permiteque estudiantes de Mérida y del interior del estado continúen su formación junto con responsabilidades laborales o familiares. A esto se suma una planta docente altamente capacitada y programas académicos vinculados con las necesidades actuales del desarrollo económico y social. La oferta comprende las licenciaturas en Ciencias de Datos, Tecnologías de la Información y Comunicación, Ciencias Ambientales para Zonas Urbanas, Urbanismo y Desarrollo Metropolitano, Economía y Desarrollo Sostenible, Turismo, Filosofía e Historia, Desarrollo Comunitario para Zonas Metropolitanas e Ingeniería en Control y Automatización. De acuerdo con el responsable de la Unidad Académica Estatal, Diego Álvarez-Icaza Vital, la UNRC busca estudiantes interesados en superarse y construir un proyecto de vida a través de la educación. Por ello, la convocatoria está abierta tanto para quienes recién concluyeron el bachillerato como para personas que desean retomar o iniciar una carrera universitaria, sin importar su edad. El registro se realiza en línea en rcastellanos.cdmx.gob.mx/micrositio-pirc-2025-2/pirc-yucatan y, tras la ampliación, la convocatoria cerrará el 31 de agosto. Los resultados se publicarán el 1 de septiembre, las inscripciones se efectuarán del 2 al 5 de septiembre, mientras que el inicio de clases para estudiantes de nuevo ingreso está programado para el 7 de septiembre. Como parte del respaldo del Gobierno del Estado, la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) Yucatán brinda apoyo en las labores de difusión de la convocatoria. Asimismo, las personas interesadas pueden recibir orientación con el personal de la UNRC en el espacio habilitado en las instalaciones de la Secihti, en la calle 31-A s/n por calle 8, en la colonia San Esteban.

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Cultura

UNAY acerca formación artística especializada a toda la comunidad

Abre su oferta de cursos y talleres semestrales con opciones en danza, cine, teatro, literatura, artes visuales, idiomas, bienestar, movimiento y gestión cultural, para personas interesadas en desarrollar nuevas habilidades. La Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY) presentó su oferta de cursos y talleres abiertos al público para el semestre agosto-diciembre 2026, integrada por programas de formación en danza, cine, teatro, literatura, artes visuales, idiomas, bienestar, movimiento y gestión cultural, dirigidos a personas interesadas en desarrollar nuevas habilidades dentro de un entorno universitario especializado. A diferencia de otros esquemas de educación continua, los cursos y talleres de la UNAY ofrecen la oportunidad de aprender directamente con artistas, investigadoras, investigadores y profesionales en activo, en instalaciones diseñadas para la enseñanza de las artes y con una metodología que privilegia la práctica, el acompañamiento académico y la experiencia creativa. El rector de la UNAY, Domingo Rodríguez Semerena, explicó que esta propuesta responde al compromiso de la universidad de ampliar el acceso a la formación artística de calidad y acercar a más personas a una comunidad dedicada a la creación y la investigación. “Nuestra oferta de cursos y talleres permite que cualquier persona interesada viva una experiencia formativa en un contexto universitario especializado. Quienes participan no solo adquieren conocimientos y desarrollan habilidades; aprenden junto a docentes que son artistas en activo, trabajan en espacios profesionales para la práctica artística y forman parte de una comunidad donde la creatividad, la experimentación y el pensamiento crítico son parte del proceso de aprendizaje. Ese es el valor que distingue a la UNAY”, detalló. La programación está diseñada tanto para quienes se acercan por primera vez a una disciplina artística como para quienes desean fortalecer o actualizar su práctica profesional. Cada curso combina experiencias prácticas, seguimiento académico y espacios para compartir procesos creativos, lo que favorece el aprendizaje continuo y permite dar continuidad a la formación en niveles posteriores. Entre las opciones destaca el programa de Talleres de Danza Clásica, organizado por edades, experiencia y nivel técnico, dirigido a niñas, niños y adolescentes de ocho a 15 años, con un modelo de formación progresiva que favorece el desarrollo corporal, la musicalidad, la disciplina y la expresión artística. La oferta permanente también incluye cursos de Alemán, Francés, Italiano y Mandarín en distintos niveles, así como propuestas de formación artística como Pintura impresionista, Actuación para la cámara, El cine de lo intuitivo: entre la mirada y la escucha, Recursos narrativos para la escritura de guion, Introducción a las técnicas del diseño sonoro para teatro, Seminario de teatro performático, Exploración de la escritura creativa, Estética e imaginación literarias y Marketing cultural, a cargo de especialistas reconocidos en sus respectivas disciplinas. En el área de bienestar y movimiento se ofrecerán los cursos Taichi estilo Sun Lutang y Método Feldenkrais, enfocados en el desarrollo de la conciencia corporal, el equilibrio, la postura y el bienestar integral. Las inscripciones ya están abiertas y las personas interesadas pueden consultar el catálogo completo de cursos, fechas, horarios, costos y requisitos en los canales oficiales de la Universidad de las Artes de Yucatán, en www.unay.edu.mx, o comunicarse al teléfono 999 930 1490, con el Departamento de Educación Continua.

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Yucatán

Fomentan inclusión entre las infancias con Ferias Sensoriales en comunidades 

Niñas, niños y adolescentes de Ucú y Mérida participaron en actividades vivenciales para reconocer las barreras que enfrentan las personas con discapacidad.  A través de dinámicas recreativas al aire libre, niñas, niños y adolescentes se acercaron a experiencias que promueven empatía, respeto e inclusión hacia las personas con discapacidad, durante las Ferias Sensoriales realizadas en Ucú y en comisarías de Mérida. Las jornadas, realizadas durante julio en las localidades de Molas, Yaxché de Peón y San José Tzal, además de la cabecera municipal de Ucú, permitieron que las infancias identificaran de manera vivencial algunas de las barreras que enfrentan las personas con discapacidad motriz, visual, auditiva, psicosocial e intelectual, mediante actividades diseñadas para reflexionar sobre distintas formas de movilidad, comunicación y percepción. Estas ferias forman parte de las acciones impulsadas por el Gobierno del Renacimiento Maya, a través del Instituto para la Inclusión de las Personas con Discapacidad del Estado de Yucatán (Iipedey), para acercar a las comunidades espacios de aprendizaje que contribuyan a prevenir la discriminación y promover una cultura de inclusión desde edades tempranas. El director general del Iipedey, Armando Jair Chiquini Barahona, informó que este tipo de actividades permite sensibilizar a niñas, niños y adolescentes sobre la importancia de construir una sociedad más incluyente y accesible, donde todas las personas puedan participar sin importar su condición de vida. Por su parte, la comisaria de Molas, Lilian María Sánchez Loeza, agradeció que estas jornadas lleguen a las comunidades, ya que además de sensibilizar a niñas y niños, permiten dar a conocer los servicios que brinda el Instituto a las personas con discapacidad y sus familias. En Ucú, la directora de Educación del municipio, Laura Marlene Piña Sonda, señaló que estas experiencias ayudan a que las infancias conozcan las dificultades y barreras que enfrentan las personas con discapacidad, así como las formas en que pueden apoyar desde la empatía, el respeto y la solidaridad. Durante agosto, las Ferias Sensoriales continuarán su recorrido por distintas comisarías de Mérida: el 6 de agosto en Dzununcán; el 14, en Susulá; el 17, en Komchén, y el 19, en Chichí Suárez.

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México

Educación y Sheinbaum analizan suspender uso de celulares en las escuelas

Mario Delgado afirmó que el uso excesivo de celulares y redes sociales en niñas, niños y adolescentes representa un problema de salud pública. Claudia Sheinbaum adelantó que el Gobierno presentará una propuesta para regular su uso en las escuelas. El secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, aseguró que el uso excesivo de teléfonos celulares, redes sociales y plataformas digitales entre niñas, niños y adolescentes debe atenderse como un problema de salud pública, al advertir que los algoritmos utilizados por estas aplicaciones influyen en el comportamiento, el aprendizaje y el bienestar de los menores. Durante la conferencia matutina encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum, el titular de la SEP sostuvo que el debate ya no puede limitarse al tiempo que los jóvenes pasan frente a una pantalla, sino que debe centrarse en el diseño de las plataformas, cuyos mecanismos están creados para captar y retener la atención de los usuarios mediante algoritmos de recomendación, reproducción automática de contenido, notificaciones constantes y desplazamiento infinito.   “Estamos frente a un problema de salud pública, no es una cuestión nada más de autorregulación de las personas o de las familias. Se requieren acciones colectivas que antepongan el bienestar de las infancias y las juventudes antes que los intereses comerciales”, afirmó Mario Delgado. Algoritmos “no son neutrales” El secretario explicó que las plataformas digitales recopilan información sobre la actividad de cada usuario para personalizar el contenido que muestran y mantenerlo conectado durante más tiempo. Afirmó que estos algoritmos “no son neutrales”, pues orientan la información que reciben los usuarios y terminan influyendo en sus decisiones y comportamientos. Asimismo, señaló que los dispositivos digitales dejaron de ser herramientas pasivas para convertirse en tecnologías que moldean conductas y afectan la manera en que niñas, niños y adolescentes perciben la realidad y se relacionan con su entorno. Claudia Sheinbaum prepara una propuesta para regular el uso de celulares en las escuelas Como parte del debate nacional, la presidenta Claudia Sheinbaum informó que el Gobierno federal trabaja en una propuesta que será presentada antes del inicio del próximo ciclo escolar para regular el uso de teléfonos inteligentes y plataformas digitales en los planteles educativos. Explicó que la iniciativa se construirá a partir de los foros nacionales que actualmente se realizan con especialistas, docentes, madres y padres de familia, estudiantes y otros sectores involucrados. “Nuestro objetivo es presentar una propuesta a partir de los foros que se están haciendo en distintos lugares del país. Por lo pronto para las escuelas y después seguir debatiendo para ver si regulamos y cómo regulamos las plataformas digitales o cómo evitamos que las niñas y los niños puedan acceder a este uso infinito del scrolling o de distintas formas que lo que hacen es generar adicción y problemas en el crecimiento”, expresó la mandataria. Sheinbaum subrayó que la regulación no busca imponerse desde el Gobierno, sino construirse mediante un proceso de diálogo nacional. “El objetivo es que se haga una discusión nacional sobre este tema y que haya conciencia de los impactos que puede tener. Y también que lo conozcan los jóvenes para que no sientan que es una imposición, sino que ellos mismos conozcan cuál es el impacto del uso excesivo de las plataformas digitales en su crecimiento y su comportamiento.” La presidenta agregó que el propósito es que madres, padres y tutores comprendan los efectos de la adicción a las redes sociales para fortalecer la protección de la salud física y mental de niñas, niños y adolescentes. Gobierno busca abrir un debate nacional sobre las redes sociales Claudia Sheinbaum afirmó que México no puede minimizar los efectos del uso intensivo de plataformas digitales entre la población infantil y juvenil, por lo que insistió en la necesidad de generar un debate amplio antes de definir nuevas medidas regulatorias. “Es algo en lo que México, las y los mexicanos no podemos decir: ‘no pasa nada’, es algo que tenemos que revisar y sobre todo por nuestras hijas y nuestros hijos, nuestras nietas, nuestros nietos, que cada vez están más expuestos a estas formas de comunicación y de aprendizaje”, señaló. La mandataria reiteró que el objetivo es construir políticas públicas respaldadas por evidencia científica y por el consenso social, especialmente en temas relacionados con la protección de la infancia.  

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Yucatán

Egresa primera generación de Ingenieros en Ciberseguridad de la UPY

En total, 123 estudiantes concluyeron su formación en Robótica Computacional, Datos e Inteligencia Artificial, Sistemas Embebidos Computacionales y Ciberseguridad.  Con la graduación de 123 estudiantes de las ingenierías en Robótica Computacional, Datos e Inteligencia Artificial, Sistemas Embebidos Computacionales y Ciberseguridad, la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY) avanza en la formación de profesionales preparados para responder a los retos del entorno tecnológico actual. La ceremonia se realizó en la Sala de Conciertos del Palacio de la Música, donde egresadas y egresados concluyeron una etapa de formación orientada a la práctica, al desarrollo de proyectos reales y a la generación de soluciones tecnológicas aplicables en empresas, laboratorios y centros de innovación dentro y fuera de Yucatán. Esta generación representa un avance para la oferta académica de la UPY, al incluir a las primeras 22 personas egresadas de Ingeniería en Ciberseguridad, carrera creada para responder a la creciente necesidad de especialistas capaces de proteger información, sistemas e infraestructura digital. Las cuatro ingenierías comparten un mismo sello formativo: una preparación vinculada con las necesidades del sector productivo y enfocada en la aplicación práctica del conocimiento. De esta manera, las nuevas y los nuevos profesionistas podrán integrarse al ecosistema de innovación de Yucatán y contribuir al desarrollo tecnológico de la región. De las 123 personas egresadas, 18 son mujeres, las primeras beneficiarias de la Beca STEM, programa que impulsa y reconoce la participación femenina en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, con el fin de contribuir a cerrar brechas de género en disciplinas donde históricamente ha existido menor presencia de mujeres. En el caso de Ingeniería en Ciberseguridad, las 22 personas egresadas contaron durante su formación con el acompañamiento del coordinador de la carrera, Ángel Arturo Pech Che, como parte del proceso académico que permitió consolidar la primera generación de esta ingeniería en la universidad. La ceremonia incluyó un número musical a cargo de Juan Chi Benois, quien interpretó piezas como “Muñequita linda”, de María Grever; “Bésame mucho”, de Consuelo Velázquez; “Caminante del Mayab”, de Guty Cárdenas, y “Peregrina”, de Ricardo Palmerín.

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Yucatán

Cepredey abre convocatoria para apoyar proyectos comunitarios de prevención social

Instituciones, colectivos y agrupaciones podrán presentar iniciativas deportivas, culturales, artísticas, recreativas y de participación ciudadana, con apoyos de hasta 50 mil pesos por proyecto aprobado. Para ampliar las oportunidades de desarrollo de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad, el Gobierno del Estado, a través del Centro Estatal de Prevención Social del Delito y Participación Ciudadana de Yucatán (Cepredey), emitió la Convocatoria 2026 del programa “Entrega de apoyos económicos a instituciones y/o agrupaciones para fomentar la cultura de la prevención”. La convocatoria está dirigida a organizaciones de la sociedad civil, colectivos y agrupaciones comunitarias que desarrollen acciones de prevención social mediante actividades deportivas, culturales, artísticas, recreativas y de participación ciudadana, con el objetivo de promover la paz, la inclusión y el bienestar comunitario. Podrán participar instituciones sin fines de lucro legalmente constituidas, así como agrupaciones integradas por al menos 15 personas, siempre que acrediten una experiencia mínima de un año en la implementación de proyectos comunitarios. Las propuestas deberán enfocarse en la prevención de conductas delictivas y violentas, especialmente en zonas de alta vulnerabilidad social. Los apoyos económicos serán variables, con un monto máximo de hasta 50 mil pesos por proyecto aprobado, conforme a lo establecido en las Reglas de Operación del programa. El periodo de registro y recepción de documentos estará abierto del 3 al 11 de agosto de 2026. La documentación podrá enviarse al correo electrónico [email protected] o entregarse de manera presencial en las oficinas del Cepredey, ubicadas en Periférico Poniente kilómetro 37, fraccionamiento Francisco de Montejo, en Mérida, de 9:00 a 15:00 horas. Las personas interesadas deberán presentar la totalidad de los requisitos señalados en los anexos I, II y III de las Reglas de Operación. La convocatoria completa puede consultarse en el sitio oficial de la Secretaría General de Gobierno, donde también se publicarán los resultados conforme al calendario establecido. Para mayores informes, las y los interesados pueden escribir al correo [email protected] o comunicarse al teléfono 999 195 2289.

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Reportajes

Caso en la UNAM confirma que la tecnología debe fortalecer la confianza: PSI-México

Hay que replantear la forma en que las instituciones educativas incorporan la tecnología. Tenemos la oportunidad para que México establezca nuevos estándares internacionales en materia de evaluación digital Hay que evolucionar hacia modelos tecnológicos más robustos, transparentes y auditables. El presidente del Consejo de Administración de Proyectos y Suministros Interdisciplinarios (PSI-México), Ezequiel Aguiñiga Tinoco, afirmó que la controversia generada por las presuntas irregularidades detectadas en el examen de ingreso a licenciatura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) debe convertirse en un punto de inflexión para replantear la forma en que las instituciones educativas incorporan la tecnología en procesos de alta relevancia pública. Luego de que la UNAM suspendiera temporalmente las inscripciones de nuevo ingreso y conformara una comisión técnica para investigar posibles anomalías relacionadas con el examen aplicado en línea, entre ellas el eventual uso indebido de herramientas de inteligencia artificial y otras modalidades de fraude digital, Aguiñiga Tinoco señaló que el caso evidencia la necesidad de evolucionar hacia modelos tecnológicos más robustos, transparentes y auditables. “Lo ocurrido no debe interpretarse como un fracaso de la tecnología. Por el contrario, demuestra que ninguna plataforma digital puede garantizar por sí sola la integridad de un proceso crítico si no existe una estrategia integral de ciberseguridad, autenticación de identidad, supervisión humana y mejora continua”, expresó. El especialista e investigador del Instituto Politécnico Nacional (IPN) indicó que la inteligencia artificial representa una herramienta con enorme potencial para ampliar el acceso a la educación, optimizar evaluaciones y fortalecer los mecanismos de supervisión; sin embargo, advirtió que también obliga a rediseñar los modelos tradicionales de control. “La IA puede ser parte de la solución, pero también puede convertirse en un factor de riesgo cuando las instituciones no anticipan los nuevos escenarios de fraude digital”, dijo. El ingeniero Aguiñiga Tinoco consideró que la investigación iniciada por la máxima casa de estudios debe desarrollarse con absoluta transparencia para ofrecer certeza jurídica y académica tanto a los aspirantes como a la sociedad. “La confianza pública es el principal activo de cualquier institución educativa. Las decisiones que se adopten deberán sustentarse en evidencia técnica, análisis forense digital y criterios objetivos que permitan preservar la legitimidad del proceso de admisión”, dijo. El presidente de PSI-México sostuvo que este episodio debe impulsar una agenda nacional para fortalecer los procesos digitales en el sector educativo mediante la incorporación de nuevas herramientas tecnológicas. “La tecnología evoluciona todos los días y las instituciones deben hacerlo al mismo ritmo. No basta con digitalizar un examen; es indispensable construir ecosistemas confiables que protejan la equidad, la transparencia y el mérito académico”, expuso. Finalmente, el ingeniero Ezequiel Aguiñiga Tinoco señaló que el caso de la UNAM puede representar una oportunidad para que México establezca nuevos estándares internacionales en materia de evaluación digital.

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Yucatán

DIF Yucatán reconoce talento y aprendizaje de participantes en talleres comunitarios

Durante el ciclo 2025-2026, personas de Mérida, Izamal, Peto, Baca y otros municipios desarrollaron habilidades para el autoempleo, la creatividad y el desarrollo comunitario.  Personas beneficiarias de los talleres que ofrecen los Centros de Desarrollo Urbano (CDU) y los Centros de Desarrollo Municipal (CDM), impulsados por el Gobierno del Renacimiento Maya, demostraron las habilidades adquiridas durante el ciclo 2025-2026, mediante exposiciones, demostraciones y presentaciones artísticas. El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Yucatán realizó ceremonias de clausura en Mérida, Izamal, Peto y Baca, donde familias, autoridades y comunidad reconocieron el esfuerzo de quienes concluyeron un proceso de formación orientado al aprendizaje, el autoempleo y el desarrollo personal y comunitario. A través de los Centros de Desarrollo Municipal, durante este ciclo participaron alrededor de mil personas inscritas en 61 talleres impartidos en 36 municipios del estado, con actividades como corte y confección, cultora de belleza, cocina y repostería, bordado, pintura textil, manualidades, tejido, urdido de hamaca y otras opciones enfocadas en el desarrollo de habilidades productivas. En Mérida, el DIF Yucatán cuenta con tres Centros de Desarrollo Urbano, ubicados en las colonias Castilla Cámara, Fidel Velázquez y María Luisa, donde se imparten talleres recreativos, artísticos, deportivos y de capacitación para el trabajo, además de servicios de atención médica, odontológica y, según la sede, atención visual. En conjunto, estos espacios atienden a un padrón aproximado de mil 92 alumnas y alumnos, quienes participan en actividades como cocina y repostería, estilismo e imagen, corte y confección, computación, serigrafía, inglés, jazz, danzas folclóricas, tae kwon do, entre otras disciplinas que favorecen el desarrollo integral de las personas. Los Centros de Desarrollo Urbano y los Centros de Desarrollo Municipal brindan espacios de aprendizaje, recreación y capacitación para niñas, niños, adolescentes, personas adultas y personas mayores, además de promover el autoempleo, el emprendimiento y la participación comunitaria en beneficio de las familias yucatecas. Como parte de la visión del Gobernador Joaquín Díaz Mena y de la Presidenta Honoraria del DIF Yucatán, Mtra. Wendy Méndez Naal, estos programas acercan oportunidades de formación a las comunidades, impulsan capacidades personales y generan herramientas para que más familias puedan mejorar sus condiciones de vida. La Presidenta Honoraria del DIF Yucatán, Mtra. Wendy Méndez Naal, destacó que estos espacios representan una oportunidad para que más personas desarrollen sus talentos, fortalezcan su autonomía y encuentren nuevas opciones de crecimiento personal y económico. “Hoy cerramos un ciclo de aprendizaje, pero también abrimos nuevas oportunidades para que más personas desarrollen sus capacidades, emprendan y continúen construyendo un mejor futuro para ellas y sus familias”, expresó. Con la conclusión de estos talleres, las personas participantes cuentan con nuevas herramientas para continuar su formación, emprender proyectos propios, integrarse a actividades comunitarias y aprovechar los espacios que el DIF Yucatán mantiene disponibles en Mérida y municipios del interior del estado.

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