Modelo Kaab avanza con resultados positivos en comunidades escolares
Jóvenes desarrollan proyectos que fortalecen su bienestar emocional y refuerzan la prevención desde la escuela y la familia. El Modelo Kaab: Panales Comunitarios avanza hacia la recta final con resultados positivos en las comunidades escolares de Ixil, Tekit, Yaxkukul y Progreso, donde las y los adolescentes ya trabajan en la etapa “Colmena”, antesala de la fase final, “Miel”. En este proceso, las juventudes no solo desarrollan proyectos comunitarios, sino que también han fortalecido habilidades clave para su vida diaria: trabajo en equipo, reconocimiento y manejo de emociones, empatía, respeto y valoración de su entorno familiar y social. Este modelo, que impulsa el Gobierno del Estado a través del Centro Estatal de Prevención Social del Delito y Participación Ciudadana de Yucatán (Cepredey), ha permitido que las y los estudiantes identifiquen sus factores protectores y aprendan a enfrentar los riesgos presentes en su entorno, generando cambios visibles en su convivencia, su autoestima y su sentido de pertenencia. Como parte del seguimiento de estas acciones, la directora del Cepredey, Zayuri Valle Valencia, realizó una visita a la escuela “José Tec Poot” en el municipio de Ixil, que participa en el proyecto, donde constató de primera mano los avances del modelo y su impacto en la comunidad estudiantil. Durante el recorrido, observó el trabajo creativo de las y los adolescentes en la elaboración de alebrijes, actividad que realizan actualmente y que fortalece la identidad cultural, la creatividad y la colaboración. Asimismo, reconoció la labor del equipo de facilitación, integrado por un equipo multidisciplinario, que acompaña de manera cercana el proceso formativo de las juventudes. El Modelo Kaab se implementa en cuatro escuelas de igual número de municipios, con intervenciones diseñadas a la medida de cada comunidad: en Tekit (Secundaria Técnica No. 50) se impulsa la identidad cultural y el sentido de pertenencia; en Progreso (Secundaria General “Benito Juárez García”) se promueven actividades culturales y deportivas que fortalecen el liderazgo juvenil; en Ixil se rescatan tradiciones y costumbres, reforzando el sentido de pertenencia; y en Yaxkukul (Secundaria General No. 42 “Vicente Guerrero”) se fomenta el agenciamiento ciudadano mediante la recuperación de espacios comunitarios gestionados por las y los propios estudiantes. Durante su visita, Valle Valencia también sostuvo un diálogo cercano con madres y padres de familia, en el que destacó la importancia de escuchar a sus hijas e hijos, involucrarse activamente en su formación y conocer su entorno cotidiano. La funcionaria puntualizó que la cercanía familiar es una herramienta clave de prevención, especialmente en una etapa en la que el acceso a sustancias puede derivar en situaciones que impactan a toda la familia. Las y los asistentes expresaron su reconocimiento al modelo por ir más allá de la enseñanza académica, al complementar la formación de sus hijas e hijos con herramientas para la vida, valores y habilidades socioemocionales que fortalecen su desarrollo como ciudadanas y ciudadanos responsables y empáticos.
