Con el propósito de fortalecer su formación académica a través de experiencias directas en ambientes naturales, estudiantes de la Licenciatura en Biología de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) participaron en la práctica de campo “Recolección, descripción y herborización de macrohongos silvestres”, correspondiente a la asignatura optativa de verano Diversidad de Macrohongos de la Península de Yucatán.

La actividad se llevó a cabo del 15 al 18 de junio en la Unidad Universitaria de Inserción Social (UUIS) Rancho Hobonil, un espacio ubicado al sur del estado que, gracias a sus extensas áreas de vegetación conservada y en recuperación, ofrece condiciones ideales para el estudio de la diversidad fúngica de la región.

Durante la práctica, las y los estudiantes desarrollaron competencias relacionadas con la recolección, descripción e identificación de macrohongos en ambientes silvestres reales, trabajando de manera ética y colaborativa bajo la guía del profesor responsable de la asignatura, Dr. Juan Pablo Pinzón Esquivel, y la profesora asistente, M. Ed. Gloria M. Cetz Zapata.

En total participaron 18 estudiantes de la Licenciatura en Biología y una estudiante de la Licenciatura en Agroecología, quienes realizaron recorridos de exploración y recolecta en distintos senderos del rancho, incluyendo las zonas cercanas a los apiarios y la aguada.

Como resultado de las jornadas de campo, el alumnado logró recolectar y describir ejemplares pertenecientes a diversos grupos de hongos, identificando géneros como Amanita, Agaricus, Clathrus, Cyathus, Hypoxylon, Leucoagaricus, Leucocoprinus, Marasmius, Trametes y Xylaria, entre otros. Posteriormente, los especímenes fueron procesados y preservados mediante técnicas especializadas de herborización para su estudio y conservación.

Especialistas señalaron que conocer la identidad taxonómica de los hongos resulta fundamental, ya que permite determinar características relacionadas con su comestibilidad, toxicidad, usos potenciales y su papel ecológico dentro de los ecosistemas. Este conocimiento contribuye, además, a la conservación de la biodiversidad y al entendimiento de las funciones que desempeñan estos organismos en la naturaleza.

La experiencia concluyó de manera satisfactoria y sin contratiempos, cumpliéndose exitosamente las competencias establecidas para la asignatura y reafirmando la importancia del trabajo de campo como parte esencial en la formación de las y los futuros profesionales de las ciencias biológicas.